【題目】小英同學得到兩個外形相同的均勻實心正方體物塊A和B,先將它們的中心點用輕質細線L1連接起來,再用另一條相同長度的細線L2將B的中心點與容器底部相連接。最開始容器中注滿了水,A、B的狀態(tài)如圖甲所示,之后從容器底部的閥門緩慢勻速地將水放完,隨 著水的放出,兩條細線所受拉力發(fā)生了變化,小英同學由兩條細線所受拉力F隨水面到容器 底部的距離h的變化關系,繪制出了從開始放水到AB恰好接觸之間的函數(shù)圖像(如圖乙)。(g 取 1 0N/kg)求:
(1)物塊A的底面積。
(2)當物塊A、B剛接觸時水對容器底部的壓強。
(3)請通過計算GB、L2等信息,補充完成圖乙中缺少的部分函數(shù)圖像。
【答案】(1).;(2).4.5×103Pa;(3).
【解析】
(1).根據(jù)題意由圖乙知道,a圖像對應的是B物體的F-h變化關系,b圖像對應的是A物體的F-h變化關系;
容器中注滿水時,水面距離容器底部的深度h=100cm,此時AB都浸沒在水中,當h=80cm時,水面降到與A的上表面相平,當h=65cm時,A受到的L2的作用力變?yōu)?/span>0,此過程中LI始終繃緊,A受到重力GA、L1的拉力F1和浮力F浮,且
所以,此過程浮力的變化是:
又因為 ,所以物塊A的底面積是:
(2).根據(jù)題意知道,當AB恰好接觸時,L1的拉力為零,由圖乙知道,此時水的深度是:
h″=45cm,
由p=ρ水 gh知道,水對容器底部的壓強是:
;
(3).由于正方體物塊A的底面積是4×10-2m2,所以 ,兩正方體的邊長是: ,
兩者全部浸沒時,由于兩者外形相同,所以受到的浮力相等,即 ,
當L1的拉力是60N時,A受到重力GA、L1的拉力 F1和浮力F浮,且
此時B受到重力GB、L2的F2=100N、L1的拉力 F1′=60N和浮力F浮,且
,
即
所以,
由F浮=ρ水 V排 g知道,此時受到的浮力是:
故GA=20N,GB=40N
所以當F浮′=GB=40N時L2的拉力為0,此時水的深度是:
所以圖乙中函數(shù)圖像如下圖:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學探究“影響浮力大小的因素”時,做了如圖所示的實驗,請根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。(g=10N/kg、ρ 水=1.0×103kg/m3)
(1)在B 與D兩圖中,研究浮力與______的關系;在C與E兩圖中,研究浮力與______的關系。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可知物體的體積為______cm3
(3)在小明實驗的基礎上,根據(jù)有關實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為______kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請將下面探究活動記錄中的空白處填寫完整:
小明同學有一輛玩具電動車,在行駛過程中,車上的小動物可以自由旋轉,這種功能是由兩個電動機帶動的.如圖所示是玩具電動車的簡化電路圖.小明判斷該玩具車的行駛電動機和旋轉電動機是并聯(lián)連接的。目前該車出現(xiàn)了故障:通電后玩具電動車只能行駛,且行駛定時器無法起到控制作用;而無論怎樣操作,上面的小動物都不能旋轉.對此,小亮同學提出了猜想:
[猜想與假設]
A.可能是行駛定時器有故障
B.可能是旋轉開關有故障
C.可能是旋轉定時器有故障
D.可能是旋轉電動機有故障
(1)針對猜想A小明同學判斷行駛定時器出現(xiàn)的故障可能是 (選擇“斷路”或“短路”)
針對其他猜想,小明同學利用一只電壓表來判斷故障的位置.
(2)[進行實驗]
將玩具電動車裝上 節(jié)新干電池,閉合旋轉開關和旋轉定時器;
將電壓表一端接在d點不動,另一端依次接在a點、b點、c點,觀察電壓表的示數(shù).
[分析和論證]
①如果另一端接在a點時電壓表有示數(shù),接在b點時無示數(shù),說明旋轉開關 (選擇“斷路”、“短路”或“正!);
②如果另一端分別接在a、b點時,電壓表都有示數(shù),然后改接到c點,發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd= V,說明 有故障.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用圖所示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿的一端作為支點O,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿'保持水平,此時彈簧測力計的讀數(shù)為F0。
②拉動彈簧測力計緩慢上升(保持O點位置不變),在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2,請回答以下問題:
(1)在實驗步驟①中,杠桿保持水平平衡,F0×OB=G×___________。
(2)在實驗步驟②中,杠桿機械效率的表達式為η=___________。(用題中已知或測量的物理量符號表示)
(3)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是_________________。
(4)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明總結初中所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn),當要研究的物理量不能直接測量時,都要想辦法把它們轉換成其他可測量的物理量,從而進行研究比較。
(1)在圖甲所示的實驗中,使木塊在水平桌面上做_____運動,通過讀取彈簧測力計的示數(shù),間接測得滑動摩擦力的大;
(2)在圖乙所示的實驗中,小球A撞擊物塊B時動能的多少,是通過觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來的。
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【題目】甲、乙兩個相同的杯子里盛有不同的液體,將相同的小球放入液體中,小球靜止時液面恰好相平(如圖所示)。此時液體對容器底的壓強分別是p甲和p乙,小球受到的浮力分別為F甲和F乙,則
A. F甲>F乙B. p甲>p乙C. F甲<F乙D. p甲<p乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”的實驗中,已知木塊A、B、C的質量關系為mA=mB<mC;三個完全相同的木樁和三個木塊從高處釋放時的位置如圖甲所示;木樁被打擊后陷入沙中的情形如圖乙所示,木塊B、C將木樁打入沙中的深度相同。
(1)實驗時,木塊應在木樁的________(選填“正上方“或“后上方”)釋放,將木樁打入沙中;
(2)比較木塊A和B將木樁打入沙中的深度,可得:在質量一定時,物體高度________ (選填“越高”或“越低”),重力勢能________ (選填“越大”或“越小”);
(3)比較木塊B和C將木樁打入沙中的深度相同,小剛認為:物體重力勢能的大小與質量無關,你認為小剛的觀點是 ________ (選填“正確”或“錯誤”)的,理由是________。
(4)實驗時,我們可以通過觀察木樁陷入沙中的________來判斷重力勢能的大小;下列實驗與該步驟采用探究方法類似的是________
A.學習光的三原色時,與顏料三原色做比較
B.研究發(fā)聲的音叉是否振動,把音叉放進水里觀察到水花四濺
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,小麗與同學們用同一滑輪組進行了三次實驗(如下圖所示),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升距離/cm | 彈簧測力計示數(shù)/N | 彈簧測力計上升距離/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | ① |
3 | 6 | 10 | ② | 30 | 90.9% |
(1)實驗中應沿豎直方向_______拉動彈簧測力計。
(2)表格中編號①處數(shù)據(jù)為______編號②處數(shù)據(jù)為______。
(3)第3次實驗時,鉤碼上升的速度為0.1m/s,則拉力的功率為______W。
(4)分析數(shù)據(jù)可得結論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越_____(選填“高”或“低”)。
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計繩重及摩擦,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率_____(選填“變大”“變小”或“不變”),理由是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】標有“6V 1.5W”的小燈泡,通過它的電流隨兩端電壓變化的關系如圖所示,若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來,接在12V的電源兩端,燈泡的電阻及實際功率約為:
A. 24Ω 0.67W B. 20Ω 0.8W C. 24Ω 0.96W D. 20Ω 0.67W
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