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小明實驗小組對“金屬絲被拉斷時,拉力的大小與哪些因素有關”進行了探究.他們的猜想是:
猜想一:金屬絲被拉斷時拉力的大小與金屬絲的長度有關;
猜想二:金屬絲被拉斷時拉力的大小與金屬絲的材料有關.
為了探究的方便,他們使用的器材是:拉力機一臺(拉力機可逐漸增大固定在其上的金屬絲的拉力,可以顯示金屬絲剛被拉斷時拉力的大。、金屬絲若干(各種材料、各種長度、各種橫截面積的金屬絲)和其它輔助工具.
(1)為了驗證猜想一,他們選用拉力機、三根材料相同的金屬絲進行了實驗,得到的數(shù)據(jù)如表.
實驗次數(shù) 橫截面積/mm2 長度/m 拉斷時拉力大小/N
1 2 0.5 1500
2 2 1.0 1500
3 2 1.5 1500
       
由表中數(shù)據(jù)可得到的初步結論是:
 

(2)為了驗證猜想二,他們應選用三根材料不同、長度相同、
 
相同的金屬絲分別安裝在拉力機上進行實驗,如果三根金屬絲被拉斷時的拉力分別為F1、F2、F3.則:
若F1=F2=F3時,說明
 

若F1≠F2≠F3時,說明
 

(3)上述探究活動應用了控制變量的研究方法,這種方法在我們探究其他物理問題中也經常用到.請你舉出其中的一例:
 
分析:通過猜想的內容,金屬絲被拉斷時,拉力的大小與多個因素有關,在探究過程中要用控制變量法,保持其它的因素不變,只改變一個量,來探究拉力大小與這個量之間的關系.
解答:解:(1)題中表格列出的數(shù)據(jù),是材料相同的,橫截面積也相同的,長度不同,拉斷時拉力的大小都是1500N,由此可知與長度無關.
(2)他們應選用三根材料不同的金屬絲,所以想探究拉力大小與金屬絲材料的關系,還應保持長度和橫截面積相同;
當F1=F2=F3時,說明金屬絲被拉斷時,拉力的大小與金屬絲的材料無關;
當F1≠F2≠F3時,說明金屬絲被拉斷時,拉力的大小與金屬絲的材料有關;
(3)電流和電壓、電阻有關,所以探究電流和電壓、電阻的關系時,用到了控制變量法,探究電阻的影響因素、影響力的作用效果的因素、影響滑動摩擦力大小的因素都用到了控制變量法.
故答案為:
(1)當金屬絲材料、橫截面積相同時,金屬絲被拉斷時的拉力大小與金屬絲的長度無關;
(2)①橫截面積;②金屬絲被拉斷時,拉力的大小與金屬絲的材料無關;③金屬絲被拉斷時,拉力的大小與金屬絲的材料有關;
(3)研究導體中的電流與電壓的關系時,保持導電體的電阻不變.
點評:被研究的問題與多個因素有關,研究與其中某一個因素的關系時,要控制其他因素一定,這是控制變量法的基本思想.
此題是通過一件教材上沒有的事實,來考查控制變量法的思想,通過題中給出的猜想和表格中的數(shù)據(jù),可知影響因素有金屬絲的材料、長度、橫截面積,選材、說操作過程、說結論都要注意語言的嚴密性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在一次物理興趣小組的活動中,李老師為同學們提供如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測力計(分度值為0.2N,量程為0~5N)、壓強計、量筒(250mL、5mL)、溢水杯、燒杯、刻度尺、細線、水、酒精、鹽水、小金屬塊.
根據(jù)以上器材可以設計多個實驗,小明選擇了用天平(附砝碼)、量筒、細線和水,來測一枚質量為10g左右的金戒指密度,檢驗它是不是黃金的(黃金的密度是19.3×103kg/m3).下面是小明同學設計的主要實驗步驟:
A.用天平稱出戒指的質量m;
B.在量筒中倒入適當?shù)乃瑴y出水的體積V1;
C.用細線將戒指拴好輕輕放人量筒內水中,測出水和戒指的總體積V2;
D.計算戒指的密度,并與黃金的密度進行比較.
(1)小明是根據(jù)ρ=
 
計算出戒指的密度;
(2)請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格;
(3)請你從方法、器材、可行性等方面對方案進行適當?shù)脑u價:
 
;
(4)你還可以從以上器材中選擇你需要的一組,并針對你所選擇的器材提出相對應的需要探究的課題.
選擇器材:
 
;
探究的課題:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
(1)猜想:導體電阻可能與導體的材料、長度、
橫截面積
橫截面積
溫度
溫度
有關.
(2)由于猜想有多個因素影響電阻大小,應當運用
控制變量
控制變量
法去研究每一個因素對電阻大小的影響.
(3)實驗時,同學們用圖甲所示的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間,閉合開關后,通過觀察燈泡亮度,可以比較出這四根金屬絲電阻的大小,探究情況如下表:
序號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
a 鎳鉻合金絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 較暗
c 鎳鉻合金絲 2 0.5 最暗
d 銅絲 1 1 最亮
當選用
b和c
b和c
兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:
當導體橫截面積、材料、溫度相同時,導體長度越長,電阻越大.
當導體橫截面積、材料、溫度相同時,導體長度越長,電阻越大.

(4)小明小組還做了如圖乙所示的實驗,可探究導體電阻與
溫度
溫度
的關系.
(5)實驗中同學們發(fā)現(xiàn):電源電壓一定果,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯,為了便于觀察和比較,你認為可采取什么措施:
在電路中串聯(lián)接入一個電流表
在電路中串聯(lián)接入一個電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
(1)猜想:導體電阻可能與導體長度、橫截面積等因素有關.
(2)實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:
序號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
a 鎳鉻合金絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 較暗
c 鎳鉻合金絲 2 0.5 最暗
d 銅絲 1 1 最亮
當選用
 
兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:
 

(3)小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導體電阻與
 
的關系.
(4)實驗中同學們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施:
 

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