14.(1)某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.
①閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路   B.電壓表斷路   C.R1斷路     D.R2斷路
②探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持R1不變(R1/R2).
③探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測量后,作出的I~R1圖象是圖乙中的D.

(2)小明利用圖丙所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).①小明將用R2替換R1接入電路,接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好.請你幫他找出一種可能的原因滑動(dòng)變阻器最大阻值過小.
③在不改變電路和器材的前提下,針對②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請寫出你的辦法:保持定值電阻兩端的電壓為2V不變.

分析 (1)①電流表無示數(shù),則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
②要探究電流和電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻不變;
③在探究電流和電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)歐姆定律進(jìn)行分析;
(2)①探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變;
②定值電阻變大時(shí),兩端電壓相應(yīng)變大,為保持電壓一定,必須調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使其接入電路電阻相應(yīng)變化;
③在不改變實(shí)驗(yàn)器材的前提下,可適當(dāng)提高電阻兩端的電壓,以便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

解答 解:(1)①電流表無示數(shù),則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的R1斷路;
②由圖知,該實(shí)驗(yàn)是探究R1的電流和電壓、電阻的關(guān)系,所以探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持R1不變;
③探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,由題意知,U=IR=1.0A×2Ω=2V,所以要使電流表示數(shù)是0.5A,
R1的阻值是R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω;電壓不變,電流與電阻成反比,圖象應(yīng)為D;
(2)①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為1.5V,說明電壓表的示數(shù)應(yīng)控制在1.5V不變,用R2替換R1接入電路后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V;
②由圖3可知,將10Ω電阻換成15Ω電阻、滑片移動(dòng)到最右端時(shí)電壓表的示數(shù)大于1.5V,說明定值電阻分得的電壓仍然太大,即滑動(dòng)變阻器的最大阻值太;
③在不改變電路和器材的前提下,針對②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請寫出你的辦法:適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓,如:保持定值電阻兩端的電壓為2V不變.
故答案為:
(1)C;R1;4;D;
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V;滑動(dòng)變阻器最大阻值過;保持定值電阻兩端的電壓為2V不變.

點(diǎn)評 電流與電壓和電阻有關(guān),所以在探究過程中應(yīng)用到控制變量法,關(guān)于電路的連接方法及注意的問題,是電學(xué)中的基礎(chǔ),應(yīng)掌握熟練.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為1.5A,請把右邊方框內(nèi)的電阻的連接情況畫在虛線框內(nèi).現(xiàn)有2Ω、3Ω、6Ω、9Ω、12Ω的電阻各一個(gè).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示裝置,為了使電路正常工作,請你用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于R=$\frac{U}{I}$,下列說法中正確的是(  )
A.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,電阻越大
B.通過導(dǎo)體的電流越大,它的電阻一定越小
C.導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比
D.導(dǎo)體電阻等于導(dǎo)體兩端電壓跟通過導(dǎo)體的電流的比值,而電阻的大小與這兩個(gè)量無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小方的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;
(2)小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;
(3)按小王(選填“小方”或“小王”)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)如圖甲是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中.
燒杯和食用油的總質(zhì)量(g)燒杯和剩余油的總質(zhì)量(g)倒出油的質(zhì)量(g)倒出油的體積(cm3油的密度
(g/cm3
34.1
(5)如圖乙所示,一個(gè)粗心的同學(xué),把物體放在了右盤,砝碼放在了左盤,則物體的質(zhì)量為27.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對0.1Kg的冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度--時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量(c=2.1×103J/(kg•℃),c=4.2×103J/(kg•℃);
(2)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度--時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題(AB段與CD段的傾斜程度一致),老師做出這樣的判斷的依據(jù)是因水的比熱容較大,質(zhì)量相等的冰和水吸收相同熱量,水升溫較慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.讀出下列彈簧測力計(jì)的示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.物理學(xué)中用振幅來描述物體的振動(dòng)幅度,物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的響度越大.(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”).聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同,傳播最快的是固體(選填“固體”、“液體”、“氣體”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.同學(xué)測得物體的長大約是24.58cm,則他測得的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是(  )
A.24cm和0.58cmB.24.5cm和8cmC.24.5cm和0.8cmD.24.5cm和0.08cm

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同步練習(xí)冊答案