如圖甲所示是小明常用的一個(gè)插線板,他在使用中發(fā)現(xiàn),插線板的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓,如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并把接線板與電源線接通
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南衡陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,小燈泡發(fā)L發(fā)光后突然熄滅,電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,關(guān)于故障的判斷正確的是( )
A.燈L短路 B.燈L斷路
C.滑動(dòng)變阻R短路 D.滑動(dòng)變阻R斷路
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江齊齊哈爾卷)物理(解析版) 題型:填空題
用如圖所示的滑輪組勻速提升重為400N的物體,人對(duì)繩的拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦,滑輪組的機(jī)械效率為 .如果人的體重為550N,數(shù)值向下勻速拉動(dòng)繩子過(guò)程中(繩始終未斷裂),使用此滑輪組能提升的最大物重為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江齊齊哈爾卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法符合安全用電常識(shí)的是( )
A.可以把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用
B.家庭電路中控制燈泡的開(kāi)關(guān)接在火線或零線上都可以
C.使用試電筆時(shí)筆尖應(yīng)該接觸被測(cè)導(dǎo)線,手指按住筆尾金屬體
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)應(yīng)迅速用手把他拉離帶電體
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)物理(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
小彬在旅游日記中記下旅途中他在汽車上的一些感受:“炎熱的夏天,我坐在車窗邊舒適柔軟的靠背椅上
①看到路旁的樹(shù)木急速地向后退去
②打開(kāi)車窗,陣陣花香飄了進(jìn)來(lái)
③今我心曠神怡.突然,我不由自主地向前傾倒,只好抓住前面的椅背.”
請(qǐng)你對(duì)畫線部分用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)依次加以解釋.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)物理(解析版) 題型:選擇題
張華同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象.分析圖象得出的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體A和B的電阻之比為1:2
C.當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體B的電流為0.1A
D.將導(dǎo)體A和B串聯(lián)時(shí)通過(guò)A的電流為0.4 A,則導(dǎo)體B兩端電壓為2V
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)物理(解析版) 題型:選擇題
為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng).當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開(kāi)關(guān)S2閉合,指示燈熄滅.下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古包頭卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列光現(xiàn)象,由光的反射形成的是( )
A.雨后彩虹 B.海市蜃樓 C.小孔成像 D.水中倒影
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明流速大的地方 ;如圖2所示,是地鐵站內(nèi)的警示牌,其作用從物理學(xué)角度解釋,是避免因物體分子熱運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的 現(xiàn)象,影響到環(huán)境和其他乘客.
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