小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是: .
(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度 ,(填“較小”或“較大”)其目的是: .
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 (填“大”或“小”);可以看出小車在做 (勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng)
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過(guò)下半段路程的平均速度VBC = m/s.
(5)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出,可采用的措施是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
位于二環(huán)東路的東航大樓建有觀光電梯,乘客在隨電梯豎直上升的過(guò)程中,可透過(guò)玻璃欣賞 到樓外美麗的城市景色.以電梯為參照物,下列說(shuō)法正確的是
A.乘客是靜止的 B.地面是靜止的 C.樓房是靜止的 D.外面的景物是靜止的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是__________________
(4)如圖4所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖_______是噪聲的波形.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)一些常見(jiàn)物體的估測(cè)最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.聲音的傳播速度一定為340m/s B物理課本長(zhǎng)度約26cm
C.人正常步行的速度約為5m/s D.人的脈搏跳動(dòng)1次約為2s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
近年來(lái)我國(guó)鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展,如圖所示。
(1)以動(dòng)車車次D3018為例,此趟車09:50從上海始發(fā),途經(jīng)南京等地,16:11到達(dá)終點(diǎn)站武昌,部分具體行程見(jiàn)下方的列車時(shí)刻表,該動(dòng)車在南京到武昌間行駛的平均速度為多少km/h?合多少m/s?
(2)途中動(dòng)車要穿過(guò)一條隧道,動(dòng)車以72km/h的速度勻速行駛,用了2min完全穿過(guò)長(zhǎng)度為2000m的隧道,求這列動(dòng)車的長(zhǎng)度是多少m?動(dòng)車全部都在隧道中的時(shí)間是多少s?
車 站 | 到達(dá)時(shí)間 | 發(fā)車時(shí)間 | 里程/km |
上 海 | 始發(fā)站 | 09:50 | 0 |
南 京 | 12:02 | 12:11 | 301 |
合 肥 | 13:19 | 13:21 | 457 |
武 昌 | 16:11 | 終點(diǎn)站 | 841 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某學(xué)校有前后兩個(gè)門,現(xiàn)在有紅、綠燈及電鈴各一個(gè),另有電池組、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線,請(qǐng)你利用它們?cè)O(shè)計(jì)連結(jié)電路,使在值班室的人能辨別客人是在前門還是在后門按開(kāi)關(guān)。要求:紅燈亮,電鈴響,表明前門來(lái)人;綠燈亮,電鈴響,表明后門來(lái)人。
圖8 圖9
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
12.利用簡(jiǎn)單機(jī)械可以達(dá)到下述目的
(A)有時(shí)省力; (B)有時(shí)省功;
(C)有時(shí)省距離; (D)有時(shí)既省力又省距離。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),兩燈并聯(lián),各電表都能正常工作,下列判斷正確
的是( )
A.a、b、c都是電流表
B.a、b、c都是電壓表
C.a、c是電壓表,b是電流表
D.a、c是電流表,b是電壓表
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