【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。
(1)實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是 。
(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功,同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關。進一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
實驗序號 | 鋼球質(zhì)量m/g | 鋼球自由滾下高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s/cm |
甲 | 20 | 20 | 16 |
乙 | 20 | 10 | 4 |
丙 | 40 | 20 | 32 |
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與 有關(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個因素中,對動能影響較大的因素是 ,理由是 。
【答案】(1)被推動距離的遠近;(2)速度, 在質(zhì)量相同時,物體的速度越大動能越大;
(3)超載, 速度, 物體的動能與物體的質(zhì)量成正比,與物體速度的平方成正比。
【解析】試題分析:(1)球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能的多少,而做功的多少可由木塊被推動距離的長短來確定;
(2)球從同一高度滾下,是為了使球滾到水平面上時的速度相同,在甲、乙的兩個實驗中,控制了質(zhì)量相同,速度不同,甲圖中球速度越大,木塊被球撞擊后移動的距離的越長,所得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大;
(3)研究超載危害時,應控制球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,由表中甲和丙實驗數(shù)據(jù)可知,速度相同時,質(zhì)量越大(超載時),動能越大,能夠做的功多,破壞力更大;由甲、乙實驗,質(zhì)量相同,甲速度是乙的2倍,甲推動木塊的距離是乙的4倍,即動能與速度的平方成正比;由甲、兩實驗,速度相同,丙質(zhì)量是甲的2倍,丙推動木塊距離是甲的2倍,即動能與質(zhì)量正正比.所以對動能影響較大速度。
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【題目】某人用100牛的力提起了350牛的重物,那么他可能使用了( )
A. 一個定滑輪 B. 一個動滑輪.
C. 一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 D. 一支杠桿
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【題目】同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:
A.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.
(1)正確的實驗操作順序是: (只填字母序號).
(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向 調(diào)(選填“左”或“右”).
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示;量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3.
(4)實驗中,由于小英同學不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個溢水杯.現(xiàn)請你幫她想辦法測出小礦石的體積,寫出簡要的實驗步驟以及礦石體積表達式.
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【題目】下列關于物理概念的說法正確的是:
A.電荷的定向移動形成電流
B.光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角
C.物體所受摩擦力的方向總是與它運動的方向相反
D.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,溫度一定升高
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【題目】驗電器是根據(jù)同種電荷相互 的原理制成的。有A、B兩驗電器,A帶正電,B不帶電,現(xiàn)用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間, 金屬棒中電流方向為從__________到___________(選填“A”或“B”)。
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【題目】一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運動時,它的慣性大。海 )
A. 一樣大; B. 速度為4米/秒時大; C. 速度為6米/秒時大; D. 無法比較
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【題目】我國上海市龍陽路至浦東機場的磁懸浮列車最高速度達431km/h。磁懸浮列車是利用 (填“同名”或“異名”)磁極的相互排斥來實現(xiàn)列車懸浮的。懸浮的目的是 。
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