16．如圖所示，小歡先將酒精棉點燃放入瓶中，再將去殼的熟雞蛋堵住瓶口，過一會兒，發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋“吞”了進去．小歡認為這是由于瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進入瓶中的；而小樂認為是瓶內(nèi)外的氣壓差將雞蛋壓入瓶中．請你用小歡的實驗器材設(shè)計實驗，探究他們的觀點是否正確，寫出實驗過程及結(jié)論．

分析 雞蛋之所以能夠進入瓶中，是因為棉花在瓶中燃燒后，瓶內(nèi)的氧氣量會減少，氣體壓強變低，小于外界大氣壓；小歡的實驗讓瓶口朝上，因為雞蛋具有重力，重力的方向是豎直向下的，所以重力干擾了實驗，致使實驗結(jié)論的真?zhèn)坞y以辨別，因此實驗的設(shè)計要想法避免重力的干擾．

解答 解：實驗設(shè)計如下：
將酒精棉點燃放入瓶中，手拿著瓶子使瓶口向下，再將去皮的熟雞蛋堵住瓶口．
實驗現(xiàn)象：雞蛋照樣“吞入”瓶中．
實驗結(jié)論：由于重力方向是豎直向下的，雞蛋向上運動，雞蛋受的重力對雞蛋進瓶沒有幫助，雞蛋完全是在大氣壓作用下進入瓶中的．

點評 在關(guān)于大氣壓應(yīng)用的題目中，所使用的方法不同，但目的只有一個，就是使內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了該現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．請在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝换驍?shù)據(jù)：一位初中生的質(zhì)量約是5×104g；一瓶礦泉水的體積約5×102cm3；10N/m2=10Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）實驗中通過觀察紙盒被推動距離的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下．
（3）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇（a）、（c）兩圖來進行實驗．
（4）通過比較分析三次實驗，可以得出的結(jié)論是物體的動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“測量鹽水的密度“實驗中：
（1）已知空小燒杯的質(zhì)量為20g，現(xiàn)將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上，天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖1所示．然后，將燒杯中的鹽水全部倒入量簡中，液面到達的位置如圖2所示，由此可計算出鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
（2）此次實驗操作測得的鹽水密度值偏大（選填“大”或“小”）原因是燒杯中的鹽水不能全部倒進量筒，使得體積測量偏小，密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學在甲、乙同學實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中．
同學實驗
序號		l（米）m（克）θ（度）30T
（秒）		l2
（米2）		$\sqrt{l}$
[（米）1/2]		l×m
（米•克）
甲11.0304601.001.030
21.0404601.001.040
31.0504601.001.050
乙41.0303601.001.030
51.0304601.001.030
61.0305601.001.030
丙70.8304540.640.924
81.0404601.001.040
91.2503661.441.160
（1）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結(jié)論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．
（2）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球擺角的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時，單擺的周期與擺角無關(guān)．
（3）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學得出的結(jié)論是：單擺的擺長越長，單擺的周期越大．
（4）進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：單擺的周期與$\sqrt{I}$成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“測定小燈泡電阻”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．

（1）某同學連接的電路如圖甲所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①電壓表沒有與小電燈并聯(lián)②電流表的量程選大了
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處．
（3）實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈正常發(fā)光時電阻為7.35Ω．（保留兩位小數(shù)）
（4）該實驗還可以測定小燈泡的額定功率，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小燈泡額定功率為0.85W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究“通過導體的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”．
（1）請按電路圖用筆畫線代替導線完成實物圖的連接．

（2）步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，多次改變R兩端的電壓，并記錄對應(yīng)電壓表和電流表示數(shù)，比較電流隨電壓的變化．
步驟2：保持定值電阻兩端電壓不變，換用5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
①“步驟1”的設(shè)計目的是為了探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系；
②當某同學在按“步驟2”做時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.4A，當拆下“5Ω”的電阻，直接接入“10Ω”的電阻時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.2A，為達到實驗?zāi)康�，滑片�?yīng)該向右移動．繼續(xù)接入“15Ω”的電阻，閉合開關(guān)無論如何移動滑片都不能使電壓表的示數(shù)與前兩次保持一致，可能的原因是滑動變阻器最大阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．（1）如圖甲所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請作出木塊受到的力的示意圖．
（2）如圖乙所示放在斜面上的杯子，杯子的水中有一個小球，請畫出小球在水中受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的$\frac{4}{5}$（g取10N/kg）．
（1）求木塊所受到的浮力大��；
（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強；
（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力．

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