【題目】如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水的_____的屬性，使保暖時(shí)間更長(zhǎng)。當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至60℃，需要吸收的熱量為_____J． 為了使用時(shí)更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)應(yīng)是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來(lái)使用的。[c水＝4.2×103J/（kg℃）]。

【答案】比熱容 1.26×105 串聯(lián)

【解析】

（1）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以電熱暖手寶內(nèi)部液體通常采用水；

（2）水吸收的熱量：

；

（3）電熱暖手寶采用雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)開(kāi)關(guān)共同來(lái)控制加熱裝置，只有同時(shí)閉合才進(jìn)行加熱，任一開(kāi)關(guān)斷開(kāi)加熱停止，故兩開(kāi)關(guān)應(yīng)該串聯(lián)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，兩只相同的燈泡L1 、L2在閉合開(kāi)關(guān)后都能發(fā)光。過(guò)一會(huì)兒，兩只燈泡突然都熄滅了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱�。若電路故障只發(fā)生在兩只燈泡上，且只有一只燈泡有故障，則電路發(fā)生的故障可能是

A. 燈L1燈絲斷了 B. 燈L2燈絲斷了

C. 燈L1短路 D. 燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，通過(guò)燈泡L1的電流為0.7A，電流表A2的示數(shù)為0.5A．下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A1的示數(shù)為0.7A

B. 電流表A1的示數(shù)為1.2A

C. 通過(guò)燈泡L2的電流為0.5A

D. 通過(guò)燈泡L2的電流為1.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為水的密度在0～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)下列分析判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溫度等于4℃時(shí)，水的密度最大

B. 在0～4℃范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)

C. 示意圖中從上至下A、B、C、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、1℃、0℃

D. 如果沒(méi)有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】佳佳在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的探究

（1）如圖是佳佳實(shí)驗(yàn)中的情景，此時(shí)光屏上出現(xiàn)了倒立、等大清晰的像，則凸透鏡的焦距f為__cm．

（2）佳佳將光屏放到80cm刻度線處，為了在光屏上承接到清晰的像．他應(yīng)該把蠟燭向__（選填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)成像的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用是__（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

（3）若在實(shí)驗(yàn)（2）基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)__（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．

（4）佳佳又在實(shí)驗(yàn)（3）的基礎(chǔ)上，把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間．若想在光屏上重新得到清晰的像，應(yīng)將光屏__（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡．

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由于燃燒而變短，則光屏上燭焰的像將向__（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”．操作如下：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、____________相同的水和沙子。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：使水和沙子在相同時(shí)間內(nèi)______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)比較___________________________來(lái)間接反映沙子和水吸收的熱量；

（3）分析圖像知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水升高相同的溫度，____________需要吸收的熱量更多。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小華制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡．當(dāng)手電筒先作照明用時(shí)，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于__________位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時(shí)，在AB處插入幻燈片，接下來(lái)應(yīng)把套筒向__________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在前方屏幕上觀察到__________（選填“正立”或“倒立”）放大的__________像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)踐應(yīng)用：蘋(píng)果電池的電壓大小U與電極插入蘋(píng)果的深度h的關(guān)系．

在蘋(píng)果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋(píng)果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋(píng)果電池的電壓大小與電極插入蘋(píng)果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成如圖的實(shí)物連接_________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋(píng)果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋(píng)果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用______（填寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”，將蠟燭、焦距為 10cm 的凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，把凸透鏡固定在 50cm 處．

（1）將蠟燭放在 A 點(diǎn)，光屏放在 B 點(diǎn)，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向_________移動(dòng)(選 填“左”或“右”)．

（2）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏直到找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．在 1 至3 次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立的、_________的實(shí)像；第 5 次像距應(yīng)是_________cm，此次像比第 4 次的像_________(選填“大”或“小”)．

（3）將蠟燭放在 C 點(diǎn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到燭焰的像，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明___________的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)．

（4）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向 _________移動(dòng)(選填“上”或“下”)，用不透明的紙片遮住透鏡的左半部分，則光屏上的像 _____ （選填“完整” 或“不完整”）．

次數(shù)

物距/cm

像距/cm

1

40

13.5

2

30

15

3

25

16.7

4

20

20

5

15

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