20．在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是米，符號(hào)是m，常用的長(zhǎng)度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米．

分析 此題考查的是幾種常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位，按要求進(jìn)行填空即可．

解答 解：在國(guó)際單位制中，米是長(zhǎng)度的單位，符號(hào)為m；另外，長(zhǎng)度單位還有：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米．
故答案為：米；m；千米；分米；厘米；毫米；微米；納米．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查長(zhǎng)度的單位，一定要牢記它們的大小關(guān)系以及單位間的換算關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于機(jī)械效率的說(shuō)法，下面敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．任何機(jī)械的機(jī)械效率是小于1
B．機(jī)械效率高的機(jī)械，有用功在總功中占的比例大
C．總功一定時(shí)，額外功越大的機(jī)械，它的機(jī)械效率越低
D．機(jī)械效率跟有用功成正比，跟總功成反比，因?yàn)橛?jì)算公式是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物理學(xué)中力是物體對(duì)物體的作用，這兩個(gè)物體，一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．質(zhì)量為350g的物體A，所受的重力為多少N？物體B所受的重力為600N，那么它的質(zhì)量是多少kg？
（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．汽車(chē)剎車(chē)后不能立即停下來(lái)，這是因?yàn)槠?chē)具有慣性，車(chē)速會(huì)逐漸變小，是由于摩擦阻力作用，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．如在雨天，車(chē)會(huì)滑行更遠(yuǎn)，這是因?yàn)槟Σ亮p小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一張紙的厚度約70μm=0.07 mm=7×10-5 m；
學(xué)生常用直尺長(zhǎng)為20cm=0.02 m=2×108nm；
一節(jié)課45min=0.75 h=2700 s；
一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm，一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2min．一個(gè)中學(xué)生的身高約為155=cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．造紙廠生產(chǎn)的紙是緊密地卷成筒狀的，要知道紙的總長(zhǎng)度，不能把紙拉成直線再用刻度尺測(cè)量．已知紙筒的內(nèi)徑r、外半徑R及紙的厚度d，如圖所示，請(qǐng)用r、R及d寫(xiě)出紙的總長(zhǎng)度L的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖開(kāi)關(guān)斷開(kāi)與閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)之比為5：8，則兩電阻R1：R2=3：5． 
  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲圖中杠桿的平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡；調(diào)平衡后，小明在乙圖所示位置處掛上3個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端的B點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼．
（2）如乙圖，用彈簧測(cè)力計(jì)將杠桿由M位置轉(zhuǎn)至N位置在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)閯?dòng)力臂變�。�
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．
動(dòng)力F 1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
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你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？不正確，如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少，實(shí)驗(yàn)條件特殊，得出的結(jié)論有片面性．．

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