14．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．小貓照鏡子B．景物在水中形成“倒影”
C．放大鏡把文字放大D．日晷

分析 （1）光沿直線傳播的事例有小孔成像、日食、月食、日晷及影子等；
（2）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折，這就是光的折射現(xiàn)象；
（3）平面鏡成像、倒影等是光的反射現(xiàn)象．

解答 解：A、小貓照鏡子，是一種平面鏡成像，是由光的反射形成的．故A不合題意．
B、景物在水中形成“倒影”是一種平面鏡成像現(xiàn)象，它是由光的反射形成的．故B不合題意．
C、放大鏡把文字放大是凸透鏡成像，它是由光的折射形成的．故C符合題意．
D、日晷是由光的直線傳播形成的．故D不合題意．
故選C．

點評 本題考查了光沿直線傳播現(xiàn)象的應用、光的反射現(xiàn)象的應用以及光的折射現(xiàn)象的應用，都是基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．為了監(jiān)測我國領海的水文變化，中國海監(jiān)在釣魚島海域放置了浮標（如圖所示）．監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，從夏季至冬季，海水溫度下降、體積縮小導致密度變大，此過程中浮標體積保持不變，（　�。�
A．浮力不變，露出海面體積變大B．浮力不變，露出海面體積變小
C．浮力變大，露出海面體積變小D．浮力變小，露出海面體積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整．
（2）閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P滑到B（“A”或“B”）；
（3）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應該操作的是C（填序號）
A、檢查電路是否開路          B、檢查電路是否短路
C、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）調節(jié)滑片P至某位置時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率P額為0.95W；
（5）現(xiàn)有滑動變阻器R1（5Ω  0.5A）和R2（50Ω  1A），實驗時應選用滑動變阻器R2．
（6）圖丁是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象．由圖象可知，將兩個完全相同的這樣的小燈泡串聯(lián)后直接接到2.5V的穩(wěn)壓電源上，則電路中總功率大于$\frac{1}{2}$P額（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．倒入空礦泉水瓶內一些熱水，搖晃后倒出并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內凹陷，此現(xiàn)象可以證明大氣壓的存在，制藥時為了在不超過80℃的溫度下沸騰，從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的是低壓鍋的原理 （填“高壓鍋”或“低壓鍋”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖1所示，電源電壓保持不變，當閉合開關S，滑動變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關系用圖2線段AB表示．根據(jù)圖中相關信息求：

（1）電阻R1的阻值．
（2）滑片P滑到ab中點時R1的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，被測物體的長度為（　�。�
A．3.7cmB．3.7mmC．2.70cmD．2.7mm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．當開關S閉合時，燈L正常發(fā)光，若將滑動變阻器的滑片P向右滑動（燈L電阻不隨溫度變化），下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表和電壓表的示數(shù)都變小B．電流表的示數(shù)變大，燈L變亮
C．電壓表的示數(shù)變大，燈L變暗D．電流表和電壓表的示數(shù)都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規(guī)律，經(jīng)常需要進行多次實驗．
①在“測量物體的長度”時，進行多次測量
②在“探究杠桿的平衡條件”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次實驗
③在“探究電流與電壓、電阻的關系”時，多次調節(jié)滑動變阻器進行實驗
④在“測量定值電阻阻值的實驗”中，多次調節(jié)滑動變阻器，測出多組對應的電壓值和電流值  
上述實驗中屬于減小誤差的是（　�。�
A．①④B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小林在物理活動課上用橡皮筋（粗細不同）、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，如圖所示．制完，調節(jié)后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”． 
（1）甲圖可以探究聲音的音調與琴弦粗細的關系．
（2）小林在乙圖中依次用相同力度撥動木片左側的“琴弦”探究音調與琴弦長度的關系．是否合理：不合理，原因是：沒有控制琴弦粗細相同．
（3）我國京族特有的單一琴弦的樂器獨弦琴，主要是通過改變琴弦的長度，奏出的委婉如歌的曲調．

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