關(guān)于力的說法,下列結(jié)論正確的是:( )
A.只有接觸的物體間才可能相互施加力 B.力可以離開物體獨(dú)立存在
C.靜止的物體不受力,運(yùn)動(dòng)的物體才受力 D.受力的物體同時(shí)也是施力的物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電,這是 現(xiàn)象;現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說明:它們帶的是 (選填“同種”或“異種”)電荷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是
A、冰熔化成水需要放出熱量 B、不同的物質(zhì)比熱容一般不同
C、水結(jié)成冰需要吸收熱量 D、熱傳遞不能改變物質(zhì)的內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了測(cè)量冰塊的密度,把水注滿可均勻膨脹,質(zhì)量和厚度忽略不計(jì)的正方體模具中,塞 緊注水孔,利用天平測(cè)得水的質(zhì)量。
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分讀盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡 螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。天平平衡后,把注水的模具放在左盤,用 鑷子向右盤加減砝碼后,指針位置如圖乙所示,則水的質(zhì)量為 g。
(2)把模具放入冰柜中冷凍,待水全部 (填一種舞臺(tái)變化)成冰,將模具取出, 用 測(cè)出模具的邊長為5.00cm。冰塊的密度為 g/cm3。
(3)如果在操作時(shí)模具沒有注滿水,可能導(dǎo)致冰塊密度測(cè)量值比真實(shí)值 (選填“偏 大”“偏小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在抄襲發(fā)電與海水淡化模擬系統(tǒng)內(nèi),A為模擬海洋,B為人工水庫,D和C分別為儲(chǔ)水池,B中的海水經(jīng)虹吸管利用虹吸現(xiàn)象吸到FE后流入C池。
(1)陽光照射到由吸熱儲(chǔ)水材料構(gòu)成的EF上產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣上升遇到溫度較低的透明板GH凝聚成水滴經(jīng)水管流到D中。則 池中是淡水;在此過程中發(fā)生了 、 物態(tài)變化。
(2)在B、C和D中不同類型水的密度分別是ρ1 、ρ2 、ρ3 之間的大小關(guān)系是 。
(3)若B中共有質(zhì)量為m的海水被虹吸管吸走,除經(jīng)虹吸管吸進(jìn)C中質(zhì)量為m1 的水以外,其余的水全部被陽光蒸發(fā),經(jīng)水管流入D中的水質(zhì)量為m2 ,則蒸發(fā)的水轉(zhuǎn)化為D水池中的轉(zhuǎn)化率是多少?
(4)B是半徑為r的圓柱體,早晚海水漲潮時(shí)最高水面距進(jìn)、出水口的高度差是h,若水輪發(fā)電機(jī)把海水所做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率為η,每天發(fā)電量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目,動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動(dòng)物的行為和生活、軍事、交通工具進(jìn)行類比。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )
A.鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來——飛機(jī)
B.魚在水中自由沉浮——潛水艇
C.駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?#8212;—履帶式坦克
D. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,使其在墻壁上爬行也不會(huì)掉下來——吸盤掛衣鉤
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置: 一個(gè)充氣的氣球,一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力,另一個(gè)是裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)。在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中,觀察到的現(xiàn)象是:
(1)充氣的氣球________ 。(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________ 。
(3)玻璃杯中的水和塑料片_______________。
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