如圖所示,電源電壓為9V且保持不變,R1=30Ω ,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為3V,則電阻R1兩端的電壓為 V,電流表的示數(shù)為 A。
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列過程中通過做功的方法改變物體內(nèi)能的是
A.發(fā)燒時(shí)用濕毛巾敷額頭能降溫
B.丁香樹開花時(shí)花香四溢
C.水燒開會(huì)把壺蓋頂起
D.小球由高處下落的過程中速度變快
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘西州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
作圖題
(1)根據(jù)入射光線和折射光線,在圖中需框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透鏡(圖1).
(2)請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器接入電路,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮(圖2).
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘西州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
一瓶礦泉水被小華喝了一半,則剩下部分水的密度將( )
A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明想知道花生米的密度,為了使結(jié)果更準(zhǔn)確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
A.把一;ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中,這是因?yàn)榛ㄉ椎拿芏?u> 水的密度(選填“大于”、“小于”、“等于”);
B.往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止;
C.把天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,如甲圖所示,則m1= g;
D.從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為 cm3;
E.用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。
(2)通過以上數(shù)據(jù)分析,可得出花生米的密度為 kg/m3。
(3)以上測(cè)量花生米的密度,用到的科學(xué)探究方法是( )
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.理想實(shí)驗(yàn)法
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于電與磁及其應(yīng)用,下列說法正確的是( )
A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.電動(dòng)機(jī)應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理
D.電磁鐵應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)沒有把薄玻璃板豎直放置。在 水平桌面上,無論如何移動(dòng)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)( )
A.蠟燭A的像總是與蠟燭B完全重合
B.蠟燭A的像總偏向蠟燭B的上方
C.蠟燭A的像總偏向蠟燭B的下方
D.蠟燭A的像與蠟燭B總在同一水平面上
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮南市大通區(qū)八年級(jí)下第二次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
潛水員完全進(jìn)入水中后,下潛的過程中,他所受到的( )
A.浮力逐漸增大,壓強(qiáng)逐漸增大
B.浮力逐漸增大,壓強(qiáng)逐漸減小
C.浮力不變,壓強(qiáng)逐漸增大
D.浮力不變,壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,使用滑輪組提升重物時(shí),能提高機(jī)械效率的是(忽略繩重和摩擦)( )
A.改變繞繩方式
B.減小動(dòng)滑輪的質(zhì)量
C.減小提升重物的高度
D.減小被提升物的質(zhì)量
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