下列實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是( )

A.

圖釘尖很尖銳

B.

書包背帶較寬

C.

汽車車輪較多

D.

滑雪板面積較大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,一氣象探測(cè)器隨氣球一起加速上升,請(qǐng)你畫出這時(shí)探測(cè)器的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市青龍縣八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

與力作用效果無關(guān)的是( )

A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點(diǎn) D.力的種類

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的甲圖中,石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒入水中.圖乙是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖象.若不計(jì)水的摩擦力,則可算出該石料的密度為( )

A.2.8×103kg/m3 B.2.3×103kg/m3

C.0.6×103kg/m3 D.3.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為?和2?,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2.下列關(guān)系正確的是( )

A.p1=p2 F1=F2 B.p1>p2F1<F2

C.p1>p2 F1=F2 D.p1<p2 F1>F2

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連,細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如下:

①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.

②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連. 用手向右拉動(dòng)木板,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.

③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟①②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

滑塊和橡皮泥的總重G/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

(1)當(dāng)F=0.6N時(shí),滑塊對(duì)木板的壓力FN= N,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff= N.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F﹣G圖象.

(3)由F﹣G圖象可得,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff 與壓力FN的關(guān)系是

(4)向右拉動(dòng)木板時(shí),快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無影響?

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

巨大的油輪是用鋼板焊接成空心體,它能排開水的 非常大,從而產(chǎn)生巨大的 來平衡船體和所截的貨物所受的重力,使油輪漂浮在水面;某油輪從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海,所受浮力 (選填“變大”、“不變”、“變小”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如圖所示的操作.

(1)如圖(a)所示,壓強(qiáng)計(jì)是通過比較 來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的;當(dāng)金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景,此時(shí)U形管左支管液面上方的壓強(qiáng) (大于/小于/等于)右邊壓強(qiáng);調(diào)節(jié)的方法是: (選填“A”或“B”).

A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出

B.取下軟管重新安裝

(2)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水,且液面等高),如圖(b)和(c)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(b)杯子中盛的是水;小明的結(jié)論是否正確 ;理由是

(3)若要探究在同種液體同一深度液體壓強(qiáng)是否相等,正確的操作方法是:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸在液體中某一深度處,改變 ,觀察U形管兩邊液面的高度差.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量.此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)分別為pA和pB,則pA pB.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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