【題目】如圖的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S后,只有一盞燈發(fā)光,電流表的示數(shù)為I1,若電路中只有一處用電器故障,則可能是某一盞燈發(fā)生__________故障(選填斷路短路)。若將發(fā)生故障的燈更換為同規(guī)格的完好燈泡,閉合開關后,電流表的示數(shù)I2__________ I1(選填大于、小于等于.

【答案】斷路 等于

【解析】

[1]由圖可知,兩個燈泡并聯(lián),電流表測量干路中的電流,開關控制整個電路,閉合開關S后,只有一盞燈發(fā)光,并聯(lián)電路中各個支路互不影響,所以可能是某一盞燈發(fā)生斷路;

[2]若將發(fā)生故障的燈更換為同規(guī)格的完好燈泡,并聯(lián)電路中各個支路的電壓相等,由I=可知通過兩個燈泡的電流相等,即I2=I1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是莉莉同學測量小燈泡的電功率的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V。

圖乙已連接部分電路,請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大__________。

莉莉同學連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是__________

A.電流表斷路 B.小燈泡短路 C.小燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路

排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到圖示位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為________V;若他想測量小燈泡的額定功率應將圖乙中的滑片________(填“C”“D”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。

莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖所示的圖像。根據(jù)圖像信息,可算出小燈泡的額定功率是__________W。通過圖像還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:___________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,電阻的阻值為的阻值為,的阻值一定但未知。當單刀雙擲開關擲向時,電壓表示數(shù)為;再將開關擲向時,下列關于電壓表示數(shù)的判斷正確的是

A. 大于B. 小于C. 等于D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,燈泡電阻都不變,“○”處是電流表或電壓表。小明通過改變“○”處電表類型來改變燈泡的連接方式。記錄數(shù)據(jù)時,因匆忙忘記寫單位。請根據(jù)如下過程幫他分析并計算

(1)當將兩燈泡串聯(lián)時,他適當調(diào)高了電源電壓,同時在草稿上按順序?qū)懴氯齻電表示數(shù)分別為2、0.44。 請幫他分析三個電表分別是_______(填元件符號),求此時電源電壓值_______

(2)在連接成并聯(lián)時,適當?shù)卣{(diào)低了電源電壓,同時在草稿上按順序記錄三個電表示數(shù)分別為0.3、3、0.6,請分析此時三個電表分別是_________(填元件符號),此時燈Ll中的電流值為________,求開關處流過的電流值_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是電阻甲和乙的U-I圖像,以下說法正確的是

A.甲是定值電阻,其阻值為12Ω

B.甲的阻值比乙的阻值小

C.將甲和乙并聯(lián)接到電壓為3V的電源上時,干路的電流為0.9A

D.將甲和乙串聯(lián)接到電壓為3V的電源上時,通過的電流為0.25A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學利用如圖甲的電路做探究電流大小與哪些因素有關的實驗。實驗器材:電源(電壓恒為6V),電流表(量程為0~0.6A)、電壓表各一只,一個開關,四個定值電阻(分別為10Ω、20Ω、30Ω),三種規(guī)格的滑動變阻器R120Ω,1A),R240Ω,1A),R310Ω,0.3A),導線若干。

1)在探究電流與電阻的關系時,滑動變阻器除了保護電路外還有_________的作用;

閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到_________端(選填AB)。

德德將的電阻連入電路,移動滑片,電流表的示數(shù)如圖乙,此時的電流值為_________ A.

斷開開關,滑片位置不動,只將電路中的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關后,應該將滑動變阻器的滑片向_________ (選填)移動,直至電壓表的示數(shù)為_________ V時,記錄對應的電流;

分別換上阻值為20Ω30Ω的定值電阻進行探究,數(shù)據(jù)記錄如表一所示,分析數(shù)據(jù)得到結論:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流和這段導體的電阻成反比,

實驗序號

1

2

3

4

R

6

10

20

30

I/A

0.30

0.15

0.10

上述實驗中,德德選用的滑動變阻器應該為_________ (選填R1、R2R3)。

2)小勇同學在探究電流與電壓的關系

連接好電路,閉合開關,電流表有較小示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)都不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_________(選填“A”、“B”、“C”“D”)。

A.電流表短路 B.R同時接了兩個下方接線柱

C.定值電阻R開路 D.電壓表開路

小勇將實驗所測得的數(shù)據(jù),記錄在表二,由此得出結論為:當導體的電阻一定時,通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成_________.

實驗序號

1

2

3

U/V

0.6

1.2

1.8

I/A

0.1

0.2

0.3

小勇在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn):電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發(fā)現(xiàn),他提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案。

方案一:收集電阻值為的幾個小組的數(shù)據(jù);

方案二:收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù),

你認為方案_________更合理。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個電燈,它的電阻是15Ω,正常工作的電壓為9V.現(xiàn)只有一個電壓為15V的電源,為使電燈正常工作,應給它_____(選填“串”或“并”)聯(lián)一個阻值為_____Ω的電阻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明選用了一些實驗器材來探究串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關系"實驗:

1)小明設計了如圖甲所示的電路圖 ,并用電流表測量時a、bc三處的電流,電流表示數(shù)如表1。

1

Ia/A

Ib/A

Ic/A

0.18

0.18

0.36

小明同學分析數(shù)據(jù)后得出結論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認為他得出的結論是錯誤的,請你說說下一步怎么做,可以證明小明的觀點是錯誤的:__________________________________________

2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關系,小明設計了如圖乙所示的電路圖,并進行實驗。測量完 Ll 兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,你認為小明的操作會造成的錯誤是______________________________________。

3)圖乙中,小明改進實驗操作,測得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2,其中bc間電壓如圖丙所示,小華認為小明在測量bc間電壓時的操作還有待改進,他應該_____________________________________。

2

Uab/V

Ubc/V

Uac/V

2.5

4.5

4)在進行圖乙所示實驗時,小華同學誤將電流表當成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開關后,____________(選填“ Ll、"L2"“ LlL2")能發(fā)光。

5)小明完成了探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實驗后,發(fā)現(xiàn)電源兩端電壓總是大于各用電器兩端電壓之和。為了解釋這個現(xiàn)象,小明使用靈敏電壓表,測出導線cd間的電壓大約為0.05V,由此他猜測導線分壓可能是造成這個現(xiàn)象的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現(xiàn)象,應選擇較_____________(選填:)的導線,理由是___________________________。

6)實驗中小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,用力按壓開關時燈泡變亮,于是他準備用靈敏電壓表測量閉合的開關兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要?______________,理由是____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D所示,是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置,為光敏電阻,為滑動變阻器,A、B間接監(jiān)控裝置.則( 。

A.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓升高

B.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓減小

C.圖中的滑動頭向下移動時,通過的電流變大

D.圖中的滑動頭向上移動時,可提高A、B間電壓

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