【題目】如圖的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S后,只有一盞燈發(fā)光,電流表的示數(shù)為I1,若電路中只有一處用電器故障,則可能是某一盞燈發(fā)生__________故障(選填“斷路”或“短路”)。若將發(fā)生故障的燈更換為同規(guī)格的完好燈泡,閉合開關后,電流表的示數(shù)I2將__________ I1(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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【題目】如圖甲所示,是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
⑴圖乙已連接部分電路,請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大__________。
⑵莉莉同學連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是__________。
A.電流表斷路 B.小燈泡短路 C.小燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路
⑶排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到圖示位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為________V;若他想測量小燈泡的額定功率應將圖乙中的滑片向________(填“C”或“D”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。
⑷莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖所示的圖像。根據(jù)圖像信息,可算出小燈泡的額定功率是__________W。通過圖像還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:___________________________。
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定,電阻的阻值為,的阻值為,的阻值一定但未知。當單刀雙擲開關擲向時,電壓表示數(shù)為;再將開關擲向時,下列關于電壓表示數(shù)的判斷正確的是
A. 大于B. 小于C. 等于D. 無法判斷
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【題目】如圖所示電路,燈泡電阻都不變,“○”處是電流表或電壓表。小明通過改變“○”處電表類型來改變燈泡的連接方式。記錄數(shù)據(jù)時,因匆忙忘記寫單位。請根據(jù)如下過程幫他分析并計算
(1)當將兩燈泡串聯(lián)時,他適當調(diào)高了電源電壓,同時在草稿上按順序?qū)懴氯齻電表示數(shù)分別為2、0.4、4。 請幫他分析三個電表分別是_______(填元件符號),求此時電源電壓值_______。
(2)在連接成并聯(lián)時,適當?shù)卣{(diào)低了電源電壓,同時在草稿上按順序記錄三個電表示數(shù)分別為0.3、3、0.6,請分析此時三個電表分別是_________(填元件符號),此時燈Ll中的電流值為________,求開關處流過的電流值_______。
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【題目】如圖,是電阻甲和乙的U-I圖像,以下說法正確的是
A.甲是定值電阻,其阻值為12Ω
B.甲的阻值比乙的阻值小
C.將甲和乙并聯(lián)接到電壓為3V的電源上時,干路的電流為0.9A
D.將甲和乙串聯(lián)接到電壓為3V的電源上時,通過的電流為0.25A
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【題目】某實驗小組同學利用如圖甲的電路做“探究電流大小與哪些因素有關”的實驗。實驗器材:電源(電壓恒為6V),電流表(量程為0~0.6A)、電壓表各一只,一個開關,四個定值電阻(分別為6Ω、10Ω、20Ω、30Ω),三種規(guī)格的滑動變阻器R1(20Ω,1A),R2(40Ω,1A),R3(10Ω,0.3A),導線若干。
(1)在“探究電流與電阻的關系”時,滑動變阻器除了保護電路外還有_________的作用;
①閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到_________端(選填“A”或“B”)。
②德德將6Ω的電阻連入電路,移動滑片,電流表的示數(shù)如圖乙,此時的電流值為_________ A.
③斷開開關,滑片位置不動,只將電路中6Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關后,應該將滑動變阻器的滑片向_________ (選填“左”或“右”)移動,直至電壓表的示數(shù)為_________ V時,記錄對應的電流;
④分別換上阻值為20Ω和30Ω的定值電阻進行探究,數(shù)據(jù)記錄如表一所示,分析數(shù)據(jù)得到結論:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流和這段導體的電阻成反比,
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 6 | 10 | 20 | 30 |
I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
⑤上述實驗中,德德選用的滑動變阻器應該為_________ (選填“R1”、“R2”或“R3”)。
(2)小勇同學在“探究電流與電壓的關系”時
①連接好電路,閉合開關,電流表有較小示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)都不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
A.電流表短路 B.R同時接了兩個下方接線柱
C.定值電阻R開路 D.電壓表開路
②小勇將實驗所測得的數(shù)據(jù),記錄在表二,由此得出結論為:當導體的電阻一定時,通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成_________比.
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
③小勇在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn):電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發(fā)現(xiàn),他提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案。
方案一:收集電阻值為6Ω的幾個小組的數(shù)據(jù);
方案二:收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù),
你認為方案_________更合理。
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【題目】有一個電燈,它的電阻是15Ω,正常工作的電壓為9V.現(xiàn)只有一個電壓為15V的電源,為使電燈正常工作,應給它_____(選填“串”或“并”)聯(lián)一個阻值為_____Ω的電阻。
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【題目】小明選用了一些實驗器材來探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關系"實驗:
(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖 ,并用電流表測量時a、b、c三處的電流,電流表示數(shù)如表1。
表1
Ia/A | Ib/A | Ic/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
小明同學分析數(shù)據(jù)后得出結論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認為他得出的結論是錯誤的,請你說說下一步怎么做,可以證明小明的觀點是錯誤的:__________________________________________。
(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關系,小明設計了如圖乙所示的電路圖,并進行實驗。測量完 Ll 兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,你認為小明的操作會造成的錯誤是______________________________________。
(3)圖乙中,小明改進實驗操作,測得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2,其中bc間電壓如圖丙所示,小華認為小明在測量bc間電壓時的操作還有待改進,他應該_____________________________________。
表2
Uab/V | Ubc/V | Uac/V |
2.5 | 4.5 |
(4)在進行圖乙所示實驗時,小華同學誤將電流表當成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開關后,____________(選填“ Ll ”、"L2"或“ Ll和L2")能發(fā)光。
(5)小明完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實驗后,發(fā)現(xiàn)“電源兩端電壓總是大于各用電器兩端電壓之和”。為了解釋這個現(xiàn)象,小明使用靈敏電壓表,測出導線cd間的電壓大約為0.05V,由此他猜測導線分壓可能是造成這個現(xiàn)象的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現(xiàn)象,應選擇較_____________(選填:“粗”或“細”)的導線,理由是___________________________。
(6)實驗中小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,用力按壓開關時燈泡變亮,于是他準備用靈敏電壓表測量閉合的開關兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要?______________,理由是____________________。
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【題目】光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D所示,是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置,為光敏電阻,為滑動變阻器,A、B間接監(jiān)控裝置.則( 。
A.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓升高
B.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓減小
C.圖中的滑動頭向下移動時,通過的電流變大
D.圖中的滑動頭向上移動時,可提高A、B間電壓
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