| 操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 物理知識 |
示例 | 用力推靜止的氣球 | 氣球飛出去 | 力可以改變物體的運動狀態(tài) |
實驗一 | | | |
實驗二 | | | |
科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.詞典平放與側(cè)放時,對桌面的壓力是不同的 |
B.桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 |
C.詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力 |
D.桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.牛頓是力的單位 | B.安培是電流的單位 |
C.帕斯卡是壓強的單位 | D.瓦特是電壓的單位 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題
壓力F/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
滑動摩擦F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.由力的圖示可以知道物體的運動狀態(tài) | B.由力的圖示可以知道物體質(zhì)量的大小 |
C.由力的圖示一定可知道力的全部要素 | D.由力的圖示可以知道物體的形變情況 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.彈簧測力計的示數(shù)為0N | B.彈簧測力計的示數(shù)為6N |
C.F1、F2是一對相互作用力 | D.F1、F2是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)立即用手將觸電人拉開 |
B.同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引 |
C.汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦 |
D.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 |
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