16．甲、乙兩鐵塊質(zhì)量分別為200g和4kg，那他們的密度之比為1：1，體積之比為1：20．

分析 解答此題的關(guān)鍵是明甲乙兩物體，它們都是由鐵這種物質(zhì)組成的，所以它們的密度相同．然后根據(jù)同種物質(zhì)其質(zhì)量之比等于其體積之比，即可得出答案．

解答 解：質(zhì)量分別200g和4kg=4000g的甲、乙兩鐵塊，它們都是由鐵這種物質(zhì)組成的，所以它們的密度相同；
則密度之比為1：1；
它們的質(zhì)量之比$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=$\frac{200g}{4000g}$=$\frac{1}{20}$，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知，體積之比$\frac{{V}_{甲}}{{V}_{乙}}$=$\frac{1}{20}$．
故答案為：1：1；1：20．

點評 此題不僅考查學生對密度及其特性的理解和掌握，還考查學生對密度公式及其變形的靈活運用，密度的公式不僅可以通過具體數(shù)值來進行計算，在求比值時，也可以通過公式來進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小蔣同學參加全國中小學生健康體質(zhì)測試，身高為162.00厘米（填寫長度單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在調(diào)節(jié)好的天平左、右盤中各放一實心的鋁塊和銅塊，天平恰好平衡，則鋁塊和銅塊質(zhì)量之比是1：1，體積之比是89：27． （ρ鋁=2.7g/cm3，ρ銅=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．巨型運載火箭將“神舟九號”飛船平地托起，直沖云天．火箭上升時，燃料燃燒釋放的化學能轉(zhuǎn)化為飛船的機械能；在飛船中，宇航員是通過電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）與地面聯(lián)系的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左高右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對力臂的測量；
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿右端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直方向拉彈簧測力計．在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數(shù)為1N．小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；簡述理由：實驗次數(shù)只有一次，結(jié)論具有偶然性．
（3）小明在實驗中比小華增加了一步：將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)變大（填變大、變小或不變）理由是動力臂減小，阻力和阻力臂不變，動力會變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一只搶救病人的氧氣瓶，原來密度為ρ，當搶救病人用去瓶中$\frac{2}{3}$氧氣時，則瓶內(nèi)剩余氧的密度變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．ρB．$\frac{2ρ}{3}$C．$\frac{ρ}{2}$D．$\frac{ρ}{3}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．鐵的密度是7.9×103kg/m3，合7.9 g/cm，表示的物理意義是1立方米的鐵的質(zhì)量是7.9×103千克．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．不斷彎折鐵絲或?qū)㈣F絲放在火上烤都可以使鐵絲的溫度升高，把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過熱傳遞的方法增大鐵絲內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做勻速直線運動，由二力平衡可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小明用彈簧測力計勻速拉木塊進行了圖甲、乙所示的實驗操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結(jié)論是壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
實驗序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊的正面與木板2.00.4
2木塊的正面與木板2.50.5
3木塊的側(cè)面與木板2.00.6
（3）表中第1和3兩次實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是D
A．兩次拉動速度不同                B．兩次木塊對木板的壓力不同
C．木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同   D．木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
（4）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是很難保持木塊做勻速直線運動．為解決上述問題，小麗對實驗裝置進行了改進，用圖丙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為無論長木板怎樣運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)．

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