【題目】判斷物體的浮沉浸沒在液體中的物體,一般受到兩個(gè)力的作用,一個(gè)是豎直向下的 ,一個(gè)是豎直向上的 ,物體在液體中是上浮還是下沉決定于這二者之間的關(guān)系,這就是浮沉條件:當(dāng)F浮>G時(shí),物體 ;當(dāng)F浮=G時(shí),物體 ;當(dāng)F浮<G時(shí),物體 ;也可以通過比較物體的平均密度與液體密度的大小,來判斷物體的浮沉.當(dāng)ρ物<ρ液 時(shí) ;當(dāng)ρ物>ρ液 時(shí) ; 當(dāng)ρ物=ρ液時(shí) .
【答案】重力;浮力;上;懸。幌鲁;上。幌鲁;懸浮
【解析】
試題分析:(1)物體的沉浮條件:
浸沒在液體中的物體,當(dāng)浮力大于重力 物體上;當(dāng)浮力等于重力 物體懸浮;當(dāng)浮力小于重力 物體下沉.
(2)根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排和G=mg=ρ物gV物可知:
對(duì)于實(shí)心的物體則有:ρ物<ρ液,物體會(huì)漂浮;ρ物>ρ液,物體會(huì)下沉;ρ物=ρ液,物體會(huì)懸。
解:(1)浸入在液體中的物體,同時(shí)受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力的作用,物體處于什么狀態(tài)是由這兩個(gè)力的關(guān)系決定.
當(dāng)F浮>G時(shí),物體上。
當(dāng)F浮=G時(shí),物體懸浮;
當(dāng)F浮<G時(shí),物體下沉.
(2)通過比較物體的平均密度與液體密度的大小來判斷物體的浮沉,
由于ρ物=,則物體浸沒在液體中時(shí),由F浮=ρ液gV排和G=mg=ρ物gV物可知:
當(dāng)ρ物<ρ液時(shí),F(xiàn)浮>G,則物體上浮;當(dāng)ρ物>ρ液 時(shí),F(xiàn)浮<G時(shí),物體下沉; 當(dāng)ρ物=ρ液時(shí)F浮=G時(shí),物體懸。
故答案為:重力;浮力;上。粦腋;下沉;上。幌鲁;懸浮.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)測量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要取 (選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱;
(2)用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱相同時(shí)間6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度 (選填“高”或“低”);
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則需要繼續(xù)給水加熱一段時(shí)間,通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水的吸熱能力比食用油 (選填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】列車進(jìn)站時(shí)剎車減速,車的動(dòng)能 . 乘客需站在安全線以外候車,是為了避免因流體中流速越大的位置,壓強(qiáng)越而發(fā)生危險(xiǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的內(nèi)容是:能量既 , 也 , 它只會(huì)從一種形式另一種形式,或者從一個(gè)物體到另一個(gè)物體,而能的總量 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在橫截面積為100cm2的圓柱形容器(不計(jì)壁厚)中裝入適量的水,當(dāng)把掛在彈簧測力計(jì)下的物體浸沒在水中時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1.5N,且水對(duì)容器的壓強(qiáng)增加100Pa(g取10N/kg).試求:
(1)物體浸沒在水中后水面上升的高度;
(2)物體在水中受到的浮力;
(3)物體的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于汽化吸熱的是( )
A. 春天早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧
B. 夏天向教室的地面上灑水很快變干
C. 秋天的早晨,花草上出現(xiàn)小露珠
D. 冬天的早晨,湖面結(jié)冰
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給同學(xué)拍照,底片上成一清晰的全身照,若要改拍半身像,則應(yīng)該將照相機(jī)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)該同學(xué),鏡頭應(yīng)向(選填“前”或“后”)調(diào)節(jié).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】德國物理學(xué)家歐姆,從1825年開始研究電流與電源及導(dǎo)線長度的關(guān)系,并于1826年歸納出了今天所稱的歐姆定律,即:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成 , 跟導(dǎo)體的電阻成 .
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