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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,下列判斷正確的是 ( )

A. 電流表示數變大,電壓表示數變小

B. 電流表示數變大,電壓表示數變大

C. 電流表示數變小,燈泡的實際功率變小

D. 電流表示數變小,燈泡的實際功率變大

【答案】C

【解析】解答：由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中的電流；

當滑動變阻器的滑片P向左移動時，接入電路的電阻變大，電路的總電阻變大；

根據I=可知，電路中的電流變小，即電流表的示數變��；

根據U=IR可知，燈泡兩端的電壓變小，

根據P=UI可知，燈泡的實際功率變��；

根據串聯電路總電壓等于各分電壓之和可知，滑動變阻器兩端的電壓變大，即電壓表的示數變大．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關于吊扇的重力與其對天花板的拉力，下列說法中正確的是（ ）
A.吊扇不轉動時，拉力大于重力
B.吊扇不轉動時，拉力小于重力
C.吊扇轉動時，拉力大于重力
D.吊扇轉動時，拉力小于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一名工人進入到一根豎直打入海底的圓柱形鋼護筒的底部作業(yè)時，因海水漲潮，鋼護筒上部水面以下2米深的位置突然變形，最窄的地方只有3﹣5cm，工人被困鋼護筒底部．
（1）圖甲中鋼護筒最窄處受到海水的壓強是多少？
（2）為了將工人救出，救援人員將與鋼護筒下端連在一起的水泥樁切斷，已知鋼護筒連同切割下來的水泥樁和工人等的總重為2.0×106N、浸入水中的體積為40m3 ， 現用起重機吊起它們，起重臂滑輪組上的鋼纜繞法如圖乙所示，則鋼纜承受的拉力變化范圍為多少？（海水的密度取1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg．不考慮風浪、水流等的影響，動滑輪、吊鉤、鋼纜重及摩擦都忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】舉重運動員在2s內把1800N的杠鈴舉高2m，他對杠鈴做了J的功，做功的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測定一只電阻的阻值,現給你一塊電壓表、一塊電流表、一個電池組、滑動變阻器和開關各一個,未知阻值的電阻一只、導線若干.

(1)實驗的原理是____;

(2)在圖甲方框內畫出實驗電路圖(標出電表的“+”“-”接線柱).

(3)在實驗中電流表用0~0.6 A量程,電壓表用0~15 V量程.根據你畫的電路圖,以筆畫線代替導線,將下面圖乙中所給的實驗器材連接起來______(導線不要交叉).

(4)在這次實驗中,電流表和電壓表的指示位置如圖丙所示,那么未知電阻Rx中的電流是____A,Rx兩端的電壓是____V,Rx的阻值是____Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在空氣中用彈簧秤稱某石塊所受重力為5牛；浸沒在水中稱量，彈簧秤的示數為2牛；浸沒在另一種液體中稱量，彈簧秤的示數為1.4牛，求這種液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示滑輪組提起重300N的貨物，人所用的拉力為200N，當物體上升1m高度時（不計繩重和摩擦），在此過程中下面說法正確的是（ ）
A.拉力所做的總功為200 J
B.提升貨物所做的有用功為300J
C.額外功為50J
D.滑輪組的機械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小強想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”： 小剛猜想：“滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關”．
小強猜想：“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關”．
為了驗證他們的猜想．他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、大小相同的長方體木塊和塑料塊各一塊．

（1）他們認為：要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板滑動．
（2）他們通過圖甲、乙所示的實驗．可以得出的結論是： ， 滑動摩擦力越大．
（3）小強對小剛說：“我只要用乙中的器材再做一次實驗．就能驗證我的猜想．”小強的做法是： ， 重新做一次實驗．
（4）小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數有一定的困難．經過思考．小剛提出如果按照圖丙所示來改進實驗裝．置實驗效果會顯著改善．圖丙中水平向右拉動長木板時，長方體木塊受的到摩擦力方向是水平向 ， 請寫出這樣改進的好處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計摩擦和繩重，把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內勻速提升了2m，所用拉力F為12.5N．下列說法中正確的是（ ）
A.動滑輪重7.5N
B.4s內拉力F做功25J
C.4s內拉力F的功率為6.25W
D.滑輪組的機械效率為80%

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