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14．力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識它，這是在科學(xué)研究中常用的方法，下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（　�。�
A．研究磁場時，引入磁感線對磁場進(jìn)行描述
B．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
C．溫度高低是看不見的，我們可通過液體收縮或膨脹后體積的變化去認(rèn)識它
D．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系

分析 物理上利用控制變量法、等效替代法、類比法、轉(zhuǎn)換法、模型法等多種方法研究物理問題．

解答 解：力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識它，這是在科學(xué)研究中常用的方法，叫轉(zhuǎn)換法．
A、研究磁場時，引入磁感線對磁場進(jìn)行描述，這種研究方法叫模型法，不符合題意；
B、學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識，是一種類比法，不符合題意；
C、溫度的高低是看不見的，我們可以通過液體體積的變化去認(rèn)識它，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法，符合題意；
D、電流與電壓和電阻都有關(guān)系，研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）的關(guān)系，采用的研究方法是控制變量法，不符合題意．
故選C．

點評 物理上有好多研究方法，如控制變量法、等效替代法、類比法、模型法、轉(zhuǎn)換法等．這些方法在初中物理實驗中經(jīng)常用到，一定要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，婷婷同學(xué)用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動，物體B相對于地面靜止，彈簧測力計的示數(shù)為2N．若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的是（　　）
A．B受到的摩擦力大小為2N，方向為水平向左
B．木板A受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左
C．在運動過程中若將拉力F增大，彈簧測力計的示數(shù)也將增大
D．拉力F做功的功率為1W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為測量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，小白和小藍(lán)分別選擇了不同的實驗器材進(jìn)行實驗．

（1）小白利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值
①在做好圖甲實驗后，小白將注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)空氣，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)彈簧力計的示數(shù)增大到F=7.5N時．注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣壓值P=1×105Pa．
②若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導(dǎo)致測得大氣壓值偏大．（均選填“偏大”、“偏小”或“不變”．）
（2）如圖丙所示，小藍(lán)將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測出吸盤壓在玻璃上的直徑為D；將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙，直到塑料吸盤剛好脫落掉下，測出吸盤、小桶和細(xì)沙的總重力為G．
③吸盤剛好脫落時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是G，所測大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是\frac{4G}{π{D}^{2}}．
④即使完全排盡空氣并且不漏氣，小藍(lán)所測大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實際值小一些，產(chǎn)生這一誤差的原因是吸盤與玻璃板之間有雜質(zhì)（一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．將一個小球從空中某點靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點后，再被彈起．在如圖上畫出小球在最高點時的受力示意圖（不計空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，一圓柱容器上部圓筒較細(xì)，下部的圓筒較粗且足夠長．容器的底部是一可沿下圓筒無摩擦移動的活塞S，用細(xì)繩通過測力計F將活塞提著，容器中盛水．開始時，水面與上圓筒的開口處在同一水平面上，然后提著活塞的同時使活塞緩慢地下移，在這一過程中，（　�。�
A．以活塞S為研究對象，水對活塞的壓力大于水的重力
B．活塞下降的過程中，水的深度保持不變，所以水對活塞的壓強(qiáng)和壓力都不變
C．活塞下降的過程中，水的深度先下降后不變，所以水對活塞的壓強(qiáng)先減小后不變
D．活塞緩慢地下移測力計的讀數(shù)先變小，然后保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（　�。�
A．彼此平衡的兩個力的合力一定為零
B．彼此平衡的兩個力作用在同一物體上
C．彼此平衡的兩個力的三要素完全相同
D．受到平衡力作用的彈簧，一定不會發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究運動和力的關(guān)系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置．

（1）讓小車從斜面的同一高度滑由靜止下滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時的速度相同；
（2）比較小車在三個水平面運動情況，可以得到：水平面越光滑，小車受到的摩擦力就越小，小車運動的距離越遠(yuǎn)．
（3）在此實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將保持勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，一位同學(xué)已連接好如圖1所示的部分電路．
（1）在所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變小，其他的導(dǎo)線不要變動）．
（2）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是小燈泡燈絲斷了（或小燈泡與燈座接觸不良等）．
（3）實驗時，電表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的實際功率是0.72W．
（4）為了測出小燈泡的額定功率，應(yīng)該把滑片向B（填“A”或“B”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組做“測定一組電阻 R1、R2、R3的阻值”的實驗，電路圖如圖甲所示．已知電阻R1約為 2 歐，電阻R2約為 5 歐，電阻R3約為 20 歐．該實驗供選用的器材有：
A．電源（電壓恒定 9 伏）
B．電流表（量程 0～0.6 安）
C．電壓表（量程 0～3 伏）
D．滑動變阻器（最大電阻 10 歐，額定電流 1.5 安）
E．滑動變阻器（最大電阻 20 歐，額定電流 1.5 安）
F．滑動變阻器（最大電阻 60 歐，額定電流 0.6 安）
G．滑動變阻器（最大電阻 70 歐，額定電流 0.1 安）
H．開關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）為了測定 Rl、R2、R3的阻值，實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是F（填器材的編號）．

（2）根據(jù)實驗電路圖，請用畫線當(dāng)導(dǎo)線完成實物圖乙的連接．
（3）某次實驗中，實驗操作正確，電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則電阻兩端的電壓為2伏，通過電阻的電流為0.4安，電阻的阻值為5歐．

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同步練習(xí)冊答案