14.力是看不見的,但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這是在科學(xué)研究中常用的方法,下面四個(gè)研究實(shí)例中,同樣采用這種研究方法的是( 。
A.研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行描述
B.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它
C.溫度高低是看不見的,我們可通過液體收縮或膨脹后體積的變化去認(rèn)識(shí)它
D.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻不變,研究電流與電壓的關(guān)系

分析 物理上利用控制變量法、等效替代法、類比法、轉(zhuǎn)換法、模型法等多種方法研究物理問題.

解答 解:力是看不見的,但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這是在科學(xué)研究中常用的方法,叫轉(zhuǎn)換法.
A、研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行描述,這種研究方法叫模型法,不符合題意;
B、學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí),是一種類比法,不符合題意;
C、溫度的高低是看不見的,我們可以通過液體體積的變化去認(rèn)識(shí)它,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法,符合題意;
D、電流與電壓和電阻都有關(guān)系,研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)的關(guān)系,采用的研究方法是控制變量法,不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 物理上有好多研究方法,如控制變量法、等效替代法、類比法、模型法、轉(zhuǎn)換法等.這些方法在初中物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到,一定要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,婷婷同學(xué)用10N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長(zhǎng)的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),物體B相對(duì)于地面靜止,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( 。
A.B受到的摩擦力大小為2N,方向?yàn)樗较蜃?/td>
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.在運(yùn)動(dòng)過程中若將拉力F增大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也將增大
D.拉力F做功的功率為1W

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值,小白和小藍(lán)分別選擇了不同的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)小白利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值
①在做好圖甲實(shí)驗(yàn)后,小白將注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內(nèi)空氣,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,按圖乙所示安裝好器材,水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)彈簧力計(jì)的示數(shù)增大到F=7.5N時(shí).注射器中的活塞剛開始滑動(dòng),則測(cè)得大氣壓值P=1×105Pa.
②若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大,將導(dǎo)致測(cè)得大氣壓值偏大.(均選填“偏大”、“偏小”或“不變”.)
(2)如圖丙所示,小藍(lán)將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面,擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣,測(cè)出吸盤壓在玻璃上的直徑為D;將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上,如圖所示,用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙,直到塑料吸盤剛好脫落掉下,測(cè)出吸盤、小桶和細(xì)沙的總重力為G.
③吸盤剛好脫落時(shí),空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是G,所測(cè)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是$\frac{4G}{π{D}^{2}}$.
④即使完全排盡空氣并且不漏氣,小藍(lán)所測(cè)大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實(shí)際值小一些,產(chǎn)生這一誤差的原因是吸盤與玻璃板之間有雜質(zhì)(一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.將一個(gè)小球從空中某點(diǎn)靜止釋放,落在豎直放置的輕彈簧上,壓縮到最低點(diǎn)后,再被彈起.在如圖上畫出小球在最高點(diǎn)時(shí)的受力示意圖(不計(jì)空氣阻力).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,一圓柱容器上部圓筒較細(xì),下部的圓筒較粗且足夠長(zhǎng).容器的底部是一可沿下圓筒無摩擦移動(dòng)的活塞S,用細(xì)繩通過測(cè)力計(jì)F將活塞提著,容器中盛水.開始時(shí),水面與上圓筒的開口處在同一水平面上,然后提著活塞的同時(shí)使活塞緩慢地下移,在這一過程中,(  )
A.以活塞S為研究對(duì)象,水對(duì)活塞的壓力大于水的重力
B.活塞下降的過程中,水的深度保持不變,所以水對(duì)活塞的壓強(qiáng)和壓力都不變
C.活塞下降的過程中,水的深度先下降后不變,所以水對(duì)活塞的壓強(qiáng)先減小后不變
D.活塞緩慢地下移測(cè)力計(jì)的讀數(shù)先變小,然后保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于平衡力,下列說法正確的是( 。
A.彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零
B.彼此平衡的兩個(gè)力作用在同一物體上
C.彼此平衡的兩個(gè)力的三要素完全相同
D.受到平衡力作用的彈簧,一定不會(huì)發(fā)生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在如圖所示的位置.

(1)讓小車從斜面的同一高度滑由靜止下滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(2)比較小車在三個(gè)水平面運(yùn)動(dòng)情況,可以得到:水平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
(3)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)已連接好如圖1所示的部分電路.
(1)在所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒連好,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變小,其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)).
(2)開關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是小燈泡燈絲斷了(或小燈泡與燈座接觸不良等).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),電表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的實(shí)際功率是0.72W.
(4)為了測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)該把滑片向B(填“A”或“B”)端移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)定一組電阻 R1、R2、R3的阻值”的實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示.已知電阻R1約為 2 歐,電阻R2約為 5 歐,電阻R3約為 20 歐.該實(shí)驗(yàn)供選用的器材有:
A.電源(電壓恒定 9 伏)
B.電流表(量程 0~0.6 安)
C.電壓表(量程 0~3 伏)
D.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 10 歐,額定電流 1.5 安)
E.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 20 歐,額定電流 1.5 安)
F.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 60 歐,額定電流 0.6 安)
G.滑動(dòng)變阻器(最大電阻 70 歐,額定電流 0.1 安)
H.開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)為了測(cè)定 Rl、R2、R3的阻值,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是F(填器材的編號(hào)).

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)用畫線當(dāng)導(dǎo)線完成實(shí)物圖乙的連接.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作正確,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電阻兩端的電壓為2伏,通過電阻的電流為0.4安,電阻的阻值為5歐.

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