圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.

Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.

回答下列問題:

(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與  的關系.

(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與  的關系.

(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球  的大小,木塊的作用是為了比較鋼球  的大。

 

【答案】

(1)速度;(2)質(zhì)量;(3)速度;動能

【解析】(1)讓同一鋼球從斜面不同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球的質(zhì)量,改變的是鋼球到達水平面的速度,因此探究的是動能大小與速度的關系.

(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,從斜面相同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球到達水平面的速度,改變的是鋼球的質(zhì)量,因此探究的是動能與質(zhì)量的關系.

(3)該實驗中斜面的作用是控制鋼球滾到水平面的速度.鋼球推動木塊運動的距離,來比較鋼球動能大小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?安徽)圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與
速度
速度
的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球
速度
速度
的大小,木塊的作用是為了比較鋼球
動能
動能
的大。

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(安徽卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與  的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與  的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球  的大小,木塊的作用是為了比較鋼球  的大。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省攀枝花十二中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與______的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與______的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省淮安市九年級(上)期中物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與______的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與______的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大。

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