U型管壓強計是專門用來研究液體壓強的儀器。沒有按壓金屬盒上的橡皮膜時,U型管兩管內(nèi)液體的液面位于同一水平高度,管內(nèi)液體的密度為ρ。當用手指按壓橡皮膜時,U型管內(nèi)液體的液面如圖15所示,(1)若手指與橡皮膜的接觸面積為S,求手指作用在橡皮膜上的壓力F;(2)若橡皮管內(nèi)壁上有一個較薄的小圓斑,其面積為S,,求管內(nèi)氣體對它的壓力F’。(設(shè)當時的大氣壓強為Po,手指與橡皮膜的接觸面和小圓斑的面近似看作平面,不要求代單位計算)
科目:初中物理 來源: 題型:
有兩個溫度和質(zhì)量都相同的金屬球,先把甲球放入盛有熱水的杯中.熱平衡后水溫降低了△t ;把甲球取出,再將乙球放入杯中,熱平衡后水溫又降低了△t ,則甲球比熱容 c甲和乙球比熱容c乙大小的關(guān)系是 ( )
A. c甲 > c乙 B. c甲 = c乙
C. c甲 < c乙 D. 以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小航和小組的同學(xué)完成了下面的實驗:
(1)如圖甲所示:
(a)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,滑動變阻器除保護電路外,還有 ________________________的作用。
(b)在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時,接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于 Ω。
(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,他要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處,原因可能是 。解除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來他的操作是,立即斷開開關(guān),把 ____________;再閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖像,根據(jù)圖像可知小燈泡的額定電流是 ;額定功率是 W;燈絲的電阻是 的(填“變化”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個凸透鏡的焦距是10cm,當把物體放在凸透鏡前28cm的位置時,在凸透鏡后的光屏上出現(xiàn)一個倒立、的實像。小明站在平面鏡前2m,他在平面鏡中成的像距平面鏡m。
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在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小強做了圖7所示的實驗。
(1)甲乙兩圖可知,物體在水中受到的浮力是_____N;
(2)圖7乙丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與的關(guān)系;
(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中,它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖8所示,由此得到
結(jié)論一:物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān):
結(jié)論二:物體未浸沒前,它所受浮力大小可能還與____有關(guān);[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
結(jié)論三:當物體浸沒于水中后,浮力大小與無關(guān)。
(4)為了探究結(jié)論二是否正確,老師為同學(xué)們準備了以下實驗器材:
彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體,長方體表面標有等距離的線,如圖9所示。為了便于彈簧測力計掛住長方體,在長方體上設(shè)置了a、b、c、d四個掛扣。請僅用以上器材設(shè)計實驗,并寫出實驗步驟和分析論證。
實驗步驟:
①用彈簧測力計,讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F1;
②用彈簧測力計,讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F2。
分析論證:
② 若F1=F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與;
②若F1≠F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與。
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科目:初中物理 來源: 題型:
對生活中的實例或現(xiàn)象涉及的物理知識,下列說法正確的是
A. 鐵絲很難拉斷,說明分子間只存在引力
B. 足球下落過程中,重力勢能不變
C. 內(nèi)燃機的做功沖程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 物體吸熱,內(nèi)能增加,溫度可能升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
小勇體重600N,利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m。已知物體A重為800N,小勇作用在繩端的拉力大小為500N,在此過程中,下列說法正確的是
A.水平地面對小勇的支持力做功為6000J
B.小勇做的有用功為3000J
C.小勇拉力的功率為250W
D.此滑輪組的機械效率為80%
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