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20．如圖所示是某物質的熔化圖象，根據圖象信息可以知道：這種物質是一種晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．加熱至第6min時，物質的狀態(tài)為固液共存．

分析 （1）熔化圖象的橫坐標表示時間，縱坐標表示溫度，而圖中BC段溫度不變的階段就是熔化過程．
（2）晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點．晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)．

解答 解：（1）如圖，有一段時間吸熱溫度不變，所以該物質是晶體；
（2）該物質從4min開始熔化，到10min結束，t=6min時，處于熔化過程，是固液共存狀態(tài)．
故答案為：晶體；固液共存．

點評 本題考查的是對熔化圖象的理解，根據圖象分辨晶體和非晶體，并能分析出各自在熔化過程中的特點是解決該題的關鍵．中考對這個知識點的要求是比較高的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．英才學校某班同學為了探究同一直線上二力的合成．設計了如圖所示的實驗．他們通過分析實驗結果得到結論：
（1）分析比較圖a和圖c得到的結論是同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于二力之和，合力方向與二力方向相同
（2）分析比較圖b和圖c得到的結論是同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小等于二力之差，合力方向與較大力的方向相同．
（3）他們?yōu)榱说玫綔蚀_的數據．在實驗中特別注意如下幾點：
①注意彈簧測力計的選取和使用，將彈簧測力計水平放置，讀數時視線要正對刻度線．不超出彈簧測力計量程．使彈簧測力計的拉力大一些；
②注意橡皮條的選取和使用．同一次實驗中，橡皮筋的結點O的位置一定要相同；
③注意紙張的選取和作圖．畫力的圖示應選擇適當的單位長度，畫分力F1、F2的合力時要準確，圖要盡可能畫得大些．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．有一家長帶孩子去游泳，差點被淹了，他好奇怪，池底看上去沒那么深，你能解釋嗎？當他們爬出上岸時，感覺好涼快，風一吹就更冷了．又是怎么回事？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．根據圖所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應的內容．

（1）甲圖：利用這個實驗原理可制作電動機．
（2）乙圖：兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明分子間有引力的作用．
（3）丙圖：導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導線周圍有磁場．
（4）丁圖：通過真空罩可以看到手機來電顯示燈在不斷閃爍，說明電磁波可以在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列估測實際情況接近的是（　�。�
A．一個蘋果的質量約1kgB．一張課桌的高度約為75cm
C．初中一節(jié)課的時間為0.45hD．人正常步行的速度是5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．光在真空中的傳播速度是多少？太陽發(fā)出的光，要經過大約8min才能達到地球，請你估算太陽到地球的距離是多少？（設光在空氣中傳播的速度與真空中傳播的速度相同）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．一桶水的比熱容和一杯水的比熱容一樣大
B．用鋸條鋸木板時，鋸條發(fā)熱，鋸條的內能增加
C．水壺里的水沸騰時，水蒸氣把壺蓋頂起，機械能轉化為內能
D．拖拉機發(fā)動機用循環(huán)流動的水進行冷卻，是利用水具有較大的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．我們經常會利用某物質的獨特屬性做實驗．如圖所示的探究實驗中利用物質的某種屬性的說法錯誤的是（　　）
A．
托里拆利實驗利用水銀的密度大		B．
奧斯特實驗利用小磁針有磁性
C．
摩擦起電實驗利用塑料導電性好		D．
探究壓力作用效果利用海綿硬度小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的電路中，已知電源電壓是12V，燈泡的電阻RL=12Ω，R2=4Ω．問：
（1）當開關S1、S2都斷開時，電流表的示數；
（2）當開關S1、S2都閉合時，電流表的示數為1.2A，R1的阻值；
（3）當開關S1、S2都閉合時，通電1min小燈泡做功．

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