3.如表所示為南寧開往成都東站的K142次列車某次運行的部分時刻表,根據(jù)此表解答以下問題:(保留到小數(shù)點后兩位)
站次站名日期到達時間開車時間里程
1南寧-起點站12:100
4柳州第一天15:3415:52255km
16重慶第二天09:2009:521338km
21資陽第二天17:5018:001720km
23成都東第二天20:10終到站1840km
(1)列車此次運行中由南寧到資陽的平均速度是多少km/h?
(2)列車全程運行的時間是多少h?全程運行的平均速度是多少km/h.

分析 (1)已知列車運行的距離和所用時間,利用v=$\frac{s}{t}$可以得到運行的平均速度;
(2)K142次列車由哈爾濱東站發(fā)車的時間與到達北京的時間差就是列車的運行時間;利用v=$\frac{s}{t}$求全程平均速度.

解答 解:(1)列車此次運行中由南寧到資陽的路程,s1=1720km,
所用時間,t1=17h50min+(24:00-12:10)h=29h50min=29.67h;
由南寧到資陽的平均速度是:v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{1720km}{29.67h}$=57.97km/h;
(2)列車全程運行的時間:t=20h10min+(24:00-12:10)h=32h;
全程運行的路程,s=1840km,
全程運行的平均速度是,v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1840km}{32h}$=57.5km/h.
答:(1)列車此次運行中由南寧到資陽的平均速度是57.97km/h;
(2)列車全程運行的時間是32h;全程運行的平均速度是57.5km/h.

點評 本題在計算列車運行時間時以24:00為時間節(jié)點,分別明確此節(jié)點前、后列車運行時間就能得到全程總時間.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.

(1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為2.7N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在如表中:
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
(2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結(jié)果保留二位有效數(shù)字),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是200Pa.
(5)小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小(選填“增大”或“減小”);當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了420Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

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14.如圖所示,用400N的拉力將重600N的物體A勻速提升了1m,拉力F作用點移動了2m,在這過程中,該滑輪的機械效率等于75%.

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11.在3個完全相同的燒杯甲、乙、丙中裝入適量的同樣多的水,再把質(zhì)量相同的實心鋁球、鐵球和銅球分別放入三個杯子(ρ<ρ<ρ),水不溢出,結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲燒杯中水面最高,丙燒杯中水面最低,則:( 。
A.甲燒杯中放入的是銅球B.丙燒杯中放入的是銅球
C.乙燒杯中放入的是鋁球D.甲燒杯中放入的是鐵球

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18.在做如圖所示的實驗時,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于振動的頻率低于20Hz;換用塑料尺做此實驗,塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與鋼尺均相同時,聽到聲音的主要差異是音色不同(最后一空選填″響度″″音調(diào)″″音色″).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩腳踏板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小 球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同(選填:
“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運動.
(3)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B 兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB 的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜 止.同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是:沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等.

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15.在如圖所示的實驗裝置中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)使右端的螺母向右邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.(選填“左”或“右”)
(2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)
答:①在第6個格處掛2個鉤碼;②在第4個格處掛3個鉤碼.

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12.在學(xué)校運動會上100m決賽中,小明和小強同時進行比賽,當(dāng)小強距離終點還有45m時,小明距離終點還有50m,但他們最終同時到達終點,以下說法中不正確的是( 。
A.他們?nèi)痰钠骄俣认嗟?/td>B.前半程小強的平均速度大些
C.小強全程都比小明快些D.后半程小明的平均速度大些

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13.下圖中,屬于費力杠桿的是( 。
A.B.C.D.

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