【題目】把物體放到凸透鏡前16cm處可得到放大的、倒立的實像；現(xiàn)將物體向凸透鏡移近8cm時，得到的是（）

A.倒立放大的實像

B.正立放大的虛像

C.倒立縮小的實像

D.無法判斷

【答案】B

【解析】：（1）一物體在凸透鏡前16cm處，在凸透鏡另一側(cè)光屏上能得到一個倒立放大的實像，所以，2f＞U＞f，即，16cm＞f＞8cm．
（2）當(dāng)物體移到離透鏡8cm處時，此時U＜f，由凸透鏡成像規(guī)律可知，成正立、放大的虛像．故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】指出下列過程中能量的轉(zhuǎn)化.

弓將箭射出的過程中,________轉(zhuǎn)化為________;

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊，關(guān)于冰熔化前后比較，下列說法正確的是( )

A. 玻璃杯對桌面的壓強(qiáng)增加

B. 容器內(nèi)液體的密度減小

C. 玻璃杯中液面的高度升高

D. 液體對容器底部的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過如圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為 光；（2）用溫度計測試不同色光的熱效應(yīng)，可以 ，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明 色光的熱效應(yīng)最強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一密度均勻，質(zhì)量為6kg，底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上，g=10N/kg，求：

（1）水對木塊產(chǎn)生的浮力大小．

（2）木塊浸入水中的深度．

（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時，小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，用另一張卡片覆蓋在三角形孔上，遮住孔的一部分，如圖1所示。讓太陽光透過小孔，移動覆蓋的卡片，改變通光孔的大小。剛開始時，白紙上光斑大小將____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度____（“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）；當(dāng)小孔足夠小時，此時光斑形狀是____形，繼續(xù)移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度____（“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)，小杉在烏蒙大草原游玩時，撿到一塊不知名的均勻物塊，他將該物塊帶回學(xué)校，在老師的幫助下，對其密度進(jìn)行測量（如圖）．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，用調(diào)節(jié)好的天平測量物塊的質(zhì)量，平衡時所用砝碼及游碼位置如圖甲所示，物塊質(zhì)量是 g．

（2）向量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3，放人物塊時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，物塊的體積為 cm3，計算出物塊的密度為 g/cm3．

（3）測量物體體積的操作過程中如果有水濺出，將引起密度測量值 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�

A. 書包帶做得較寬

B. 刀刃做得很薄

C. 坦克裝有寬大的履帶

D. 大型平板拖車裝有很多輪子

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同步練習(xí)冊答案