飛機(jī)黑匣子的電路等效為兩部分．一部分為信號(hào)發(fā)射電路，可用等效電阻R1表示，用開(kāi)關(guān)S1控制，30天后自動(dòng)斷開(kāi)，R1停止工作．另一部分為信息存儲(chǔ)電路，可用等效電阻R2表示，用開(kāi)關(guān)S2控制，能持續(xù)工作6年．如圖所示等效電路正確的是（　　）

   A．B． C D


分析：  串聯(lián)電路中各用電器相互影響，并聯(lián)電路中各用電器可以單獨(dú)工作、互不影響；

串聯(lián)電路中的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只控制該支路上的用電器．

解答：  解：根據(jù)題意可知，R1、R2可以單獨(dú)工作，互不影響，因此它們?yōu)椴⒙?lián)連接，并且它們都有相應(yīng)的開(kāi)關(guān)控制，故C選項(xiàng)的電路圖符合題意．

故選C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)燈泡Ll的電流為0.5A，通過(guò)燈泡L2的電流為0.4A．試根據(jù)圖1將圖2中的實(shí)物用鉛筆畫(huà)線表示導(dǎo)線連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，小明在吹氣球時(shí)，被吹大了的氣球沒(méi)能用手握住，呼嘯著飛了出去，若他及時(shí)撿拾起氣球，將會(huì)感覺(jué)到它噴氣的嘴部溫度和原來(lái)相比　　（選填“變高”、“變低”或“沒(méi)有變化”），這是因?yàn)楫?dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是　　能轉(zhuǎn)化為　　能．如圖“乙”或“丙”的　　中汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一情景過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖為某同學(xué)自制的一個(gè)電路故障檢測(cè)儀的電路圖，若1和2之間接一電阻，則電流表有示數(shù)，電壓表　　（選填“有”或“無(wú)”）示數(shù)；若1和2之間接一導(dǎo)線，則電流表有示數(shù)，電壓表　　（選填“有”或“無(wú)”）示數(shù)；若1和2之間為斷路，則電流表無(wú)示數(shù)，電壓表　　（選填“有”或“無(wú)”）示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A．  干電池對(duì)外供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

　 B．  發(fā)電機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

　 C．  電飯鍋在煮飯時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　 D．  電風(fēng)扇工作時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和．對(duì)此，你分析這一現(xiàn)象的原因是　　．可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低； 而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由：　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A；那么通過(guò)L1的電流為　　 A，通過(guò)L2的電流為　　 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，甲乙兩圖中用電器相同、電源相同且電源電壓保持不變，甲圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.4A，乙圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為6V．

（1）求R1的阻值；

（2）R2的阻值；

（3）乙圖中電流表示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，電力供應(yīng)緊張，節(jié)約用電尤為重要。下列措施不是用于節(jié)約用電的是（ ）

A．電視機(jī)不用時(shí)切斷電源

B．離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈

C．不用濕手接觸用電器的開(kāi)關(guān)

D．盡量少開(kāi)啟電冰箱門

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同步練習(xí)冊(cè)答案