幾位同學在一起討論如何認識力和表示力的問題,其中看法錯誤的是( 。
分析:(1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(2)力的大小、方向、作用點叫做力的三要素,力的三要素不同,力的作用效果不同;
(3)物理學中,對于看不見摸不到的現(xiàn)象,可以通過轉(zhuǎn)換法來認識它.
解答:解:A、力是物體間的相互作用,力有大小、方向、作用點三個要素,該選項說法正確,不符合題意;
B、可以用一個圖形直觀地表示出力的三要素,這就是力的示意圖,該選項說法正確,不符合題意;
C、力是看不見、摸不著的,但可以通過分析它產(chǎn)生的效果來認識它,這就是轉(zhuǎn)換法,該選項說法正確,不符合題意;
D、力是看不見摸不著的,可以通過它的作用效果來認識它,該選項說法不正確,符合題意.
故選D.
點評:本題考查了力的三要素、力的示意圖以及力的作用效果,屬于基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022

《西游記》里“孫悟空三打白骨精”的故事,你一定聽說過,實驗中學的幾位同學還見過,你相信嗎?

星期六,實驗中學的幾名同學一起參觀游樂園,看了《夢幻光影世界》.同學們登上指定的看臺,看見一盞小燈如星星,慢慢地,燈越來越亮.這時一個衣著整潔、容貌秀麗的村姑,提著小籃笑容可掬地立在不遠處的小樹旁,忽然只聽一聲大吼:“妖精,看棒!”同時,白光一閃,白煙籠罩,煙霧散盡后,哪里還有村姑,小樹旁分明只剩一具白骨.

走出游樂園時,同學們就“村姑變白骨”的景象進行了討論:

小明:這像是在看電影一般.

小剛:我們看到的村姑和白骨精中有一個是假象.

小紅:我覺得村姑和白骨精都是假的.

小東:這景象好像我們在研究平面鏡成像時所做的實驗.

小明覺得大家說得似乎都有道理,但又弄不透這里真正的成因,于是提議大家一起去請教游樂園的技術(shù)員.技術(shù)員笑著說:“其實這種現(xiàn)象你們每天都會經(jīng)歷.想一想,白天在家透過窗戶上的玻璃看外面時,你能看到什么景物?晚上在家看窗外時,又能看到什么景物?”小明聽后恍然大悟,他立即回家設(shè)計出了“村姑變白骨”的景象圖,如下圖所示(圖中A、B為照明燈,C為白骨架模型,MN為大玻璃板)

根據(jù)設(shè)計的草圖回答下列問題:

(1)我們看到村姑時,A________B________;我們看到白骨架時,A________,B________(以上均選填“亮”或“不亮”)

(2)要逼真地顯現(xiàn)村姑變白骨,圖中已知C(白骨架模型)的位置,則可畫出D(村姑模型)的位置.作圖的依據(jù)是________

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學年 第6期 總第162期 滬粵版 題型:064

《西游記》里“孫悟空三打白骨精”的故事,你一定聽說過,實驗中學的幾位同學還見過,你相信嗎?

星期六,實驗中學的幾名同學一起參觀游樂園,看了《夢幻光影世界》.同學們登上指定的看臺,看見一盞小燈如星星,慢慢地,燈越來越亮.這時一個衣著整潔、容貌秀麗的村姑,提著小籃笑容可掬地立在不遠處的小樹旁,忽然只聽一聲大吼:“妖精,看棒!”同時,白光一閃,白煙籠罩,煙霧散盡后,哪里還有村姑,小樹旁分明只剩一具白骨.

走出游樂園時,同學們就“村姑變白骨”的景象進行了討論:

小明:這像是在看電影一般.

小剛:我們看到的村姑和白骨精中有一個是假象.

小紅:我覺得村姑和白骨精都是假的.

小東:這景象好像我們在研究平面鏡成像時所做的實驗.

小明覺得大家說得似乎都有道理,但又弄不透這里真正的成因,于是提議大家一起去請教游樂園的技術(shù)員.技術(shù)員笑著說:“其實這種現(xiàn)象你們每天都會經(jīng)歷.想一想,白天在家透過窗戶上的玻璃看外面時,你能看到什么景物?晚上在家看窗外時,又能看到什么景物?”小明聽后恍然大悟,他立即回家設(shè)計出了“村姑變白骨”的景象圖,如下圖所示(圖中A、B為照明燈,C為白骨架模型,MN為大玻璃板).

根據(jù)設(shè)計的草圖回答下列問題:

(1)我們看到村姑時,A燈________,B燈________;我們看到白骨架時,A燈________,B燈________.(以上均選填“亮”或“不亮”)

(2)要逼真地顯現(xiàn)村姑變白骨,圖中已知C(白骨架模型)的位置,則可畫出D(村姑模型)的位置.作圖的依據(jù)是________.

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