1．某同學利用如圖所示的裝置進行“研究滑輪特點”的實驗，圖中畫的是動滑輪．該同學操作完全正確，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中的結(jié)論不符．你認為產(chǎn)生這種情況的原因可能有：（說明兩點）
（1）滑輪重不能忽略；（2）存在摩擦力
實驗次數(shù)物重G/N拉力F/N
11.00.65
21.50.90
32.01.16

分析 根據(jù)圖分析滑輪的種類；使用動滑輪提升重物省一半力，但本題的實驗數(shù)據(jù)與這一結(jié)論有偏差，考查同學對數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤差進行合理分析的能力．

解答 解：由圖可知，該滑輪為動滑輪；
（1）人在提升重物時把動滑輪也提起了，所以動滑輪重是引進誤差的最主要原因；
（2）由于轉(zhuǎn)軸之間有摩擦，繩也有一定重量，導致拉力增大．
故答案為：動；（1）滑輪重不能忽略；（2）存在摩擦力．

點評 使用動滑輪提重物，人對繩自由端施加的動力受多方面因素的影響，忽略繩重、摩擦、動滑輪重時，動力是物重的一半．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測定物質(zhì)密度”的實驗中，天平平衡時，砝碼和游碼在標尺上的位置如圖1所示．用量筒量出石塊的體積如圖2所示，則石塊的質(zhì)量是73.4克，密度是3.67克/厘米3．對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗，實驗所用器材及所需要測量的物理量均相同，而實驗目的不同（均選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某同學欲測量電阻Rx的阻值，按圖所示連接實驗電路．

（1）圖甲電路中，接在開關(guān)S右接線柱的導線另一端應接在滑動變阻器B端．（選填“B”或“D”）
（2）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.5A，待測電阻Rx的阻值為4Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．標準大氣壓下冰的熔點是0℃，把溫度為-8℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中一段時間后，會出現(xiàn)的情況是（　　）
A．冰塊的溫度升高且質(zhì)量增加B．水的溫度降低且質(zhì)量增加
C．冰塊的溫度升高且質(zhì)量減少D．水的溫度不變且質(zhì)量不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．閱讀下面的短文，回答問題．
丁達爾現(xiàn)象
當激光筆射出一束激光穿過燒杯內(nèi)的清水時，會發(fā)生光路不可見的現(xiàn)象．這時，可以采取向水中加入豆?jié){的辦法，使光路顯現(xiàn)出來．這是因為稀豆?jié){是一種膠體．如圖所示，當可見光通過膠體時會產(chǎn)生明顯的散射作用，從入射光束的側(cè)面可以觀察到膠體里光束通過的一條光亮的“通路”，這種現(xiàn)象就叫做丁達爾現(xiàn)象．在自然界中，我們常�？梢砸姷疥柟鈴闹θ~間透過，形成一道道光柱．類似于這樣的自然現(xiàn)象，也是丁達爾現(xiàn)象．這是因為云、霧、煙塵也是膠體，它們存在于空氣當中，太陽光穿過它們時發(fā)生了散射．
（1）稀豆?jié){是一種膠體．
（2）丁達爾現(xiàn)象是指可見光通過膠體時發(fā)生了散射現(xiàn)象．
（3）小蘭為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑，請你幫她想一個解決辦法：在光的傳播路徑上噴一些煙霧．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．圖甲是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．圖乙是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力 的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度 的關(guān)系．
（2）甲實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果不受外力作用，將永遠做勻速直線運動；乙實驗是通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�

（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系？讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，比較木塊移動的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小剛同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為82℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（1）在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖1所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中．
時間/min01234567
溫度/℃82869098989898
（2）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時間變化的圖線．
（3）由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．
（4）此實驗中測得的水的沸點是98℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“測量小燈泡電功率”實驗中，燈泡額定電流為0.3A，燈絲阻值在（10～15）Ω之間，電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“50Ω  1A”字樣．
（1）如圖甲，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．

（2）閉合開關(guān)前，滑片P應移至右 端；閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）排除故障，當電流表示數(shù)為0.3A時，電壓表示數(shù)如圖乙，電壓為4V，小燈泡的額定功率為1.2W
（4）小亮同學利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，將燈泡換成定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R并記錄電流表示數(shù)．若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不得大于25Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是16cm
B．當u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C．物體從距凸透鏡12cm處移動到1cm處的過程中，所成像的大小一直變大
D．當u=20cm時成縮小的像，照相機就是根據(jù)這一原理制成的

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