10．5.78um=5.78×10-6m，6.89nm=6.89×10-9m．

分析 此題考查長度不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答．

解答 解：
因?yàn)?μm=10-6m，所以5.78μm=5.78×10-6m；
因?yàn)?nm=10-9m，所以6.89nm=6.89×10-9m．
故答案為：5.78×10-6；6.89×10-9．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對長度單位之間的換算這一知識點(diǎn)的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各個單位之間的進(jìn)率．同時(shí)本題難度不大，但審題時(shí)一定要仔細(xì)，特別是各個單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．做“研究影響擺球擺動周期的因素”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有如下的器材：較長的細(xì)線一根、已知質(zhì)量的鐵球兩個，鐵架臺（配有夾子）、刻度尺、鐘表．下表是一組同學(xué)相互合作實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺線長度（米）擺球質(zhì)量
（千克）		擺的幅度連續(xù)擺動次數(shù)擺動時(shí)間（秒）擺動周期（秒）
110.1一拳寬30602
210.2一拳寬30602
310.1兩拳寬30602
40.50.2一拳寬30421.4
50.50.2兩拳寬30421.4
①分析比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：在擺線長度和擺的幅度相同時(shí)，擺動周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
②分析比較  1、3或4、5  兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：在擺線長度和擺的質(zhì)量相同時(shí)，擺動周期與擺的幅度大小無關(guān)．
③分析比較 2、4 兩次實(shí)驗(yàn)，并可得結(jié)論：在擺的質(zhì)量和擺的幅度相同時(shí)，擺線長度長度越長，擺動周期越長．
④以上①、②、③中的研究方法叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列事例中，人對物體做功的是（　�。�
A．舉著杠鈴原地不動B．扛著口袋慢慢登上樓梯
C．用500N的力推轎車，轎車沒動D．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在課外實(shí)踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變（填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為16cm/s．
（2）小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．
①請你猜想影響最大速度的因素是紙錐的質(zhì)量（寫出一個影響因素）．
②為了驗(yàn)證你的猜想，簡要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從同一高度豎直下落，分別測出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．在研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用到如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材．若探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，請你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中選擇合適的器材完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)值明顯符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．體溫計(jì)的測量范圍通常是35～60℃
B．聲音在真空中傳播速度約為3×108m/s
C．光在真空中傳播速度約為340m/s
D．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強(qiáng)卻說，這個距離不是凸透鏡的焦距，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，在圖示位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）的成像原理相同．如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)將蠟燭向右移，光屏向右移（以上兩空選填“左”或“右”）．
（3）在光屏上得到清晰的像后，小明把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將光屏向右（填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．生活處處皆物理，電視綜藝節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特征來看，他們主要模仿聲音的音色（選填聲音的特征）；“大媽廣場舞，吵得好辛苦”，說明健身的同時(shí)，也會產(chǎn)生噪聲，如圖所示，為了共建和諧社會，社區(qū)人員與大媽溝通，跳舞時(shí)，調(diào)小音量，這是在聲源處通過減小發(fā)聲體的振動幅度（選填“振動頻率”或“振動幅度”）來減小音量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．畫出圖中的入射光線，標(biāo)出入射角、反射角及其大�。�

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同步練習(xí)冊答案