在探究導體的電阻與什么因素有關的實驗中，我們采用的探究方法是________，當控制導線的________　和________不變時，是探究導體的電阻與長度的關系，當控制導線的________　和________不變時，是探究導體的電阻與材料的關系，當導體的電阻為零時，我們稱這種現(xiàn)象為________．

控制變量    材料    橫截面積    長度    橫截面積    超導現(xiàn)象
分析：（1）導體對電流的阻礙作用用電阻表示；導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關；
（2）在探究影響電阻的因素實驗中，應用了控制變量法；
（3）當溫度降低到一定程度時，導體的電阻突然變?yōu)榱愕默F(xiàn)象叫超導現(xiàn)象，此時導體變?yōu)槌瑢w．
解答：在探究導體的電阻與什么因素有關的實驗中，因為導體電阻與導體的材料、長度和橫截面積有關；所以采用的探究方法是控制變量法，探究導體的電阻與長度的關系，應控制導線的材料和橫截面積不變；探究導體的電阻與材料的關系，應控制導線的長度和橫截面積不變；當導體的電阻為零時，我們稱這種現(xiàn)象為超導現(xiàn)象．
故答案為：控制變量；材料；橫截面積；長度；橫截面積；超導現(xiàn)象．
點評：本題考查了電阻的概念、影響電阻的因素、實驗方法，涉及的知識點較多，但難度不大，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體長度、橫截面積、
材料
材料
、
溫度
溫度
有關．

（2）實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：
序號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2） 燈泡亮度
a 鎳鉻合金絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 較暗
c 鎳鉻合金絲 2 0.5 最暗
d 銅絲 1 1 最亮
當選用
b、c
b、c
兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結(jié)論是：
在材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大
在材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大
．
（3）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與
溫度
溫度
的關系．
（4）實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯．對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：
在電路中串聯(lián)接入一個電流表
在電路中串聯(lián)接入一個電流表
．
（5）同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
1：2
1：2
時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體長度、橫截面積等因素有關．
（2）實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：
序號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2） 燈泡亮度
a 鎳鉻合金絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 較暗
c 鎳鉻合金絲 2 0.5 最暗
d 銅絲 1 1 最亮
當選用
 
兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結(jié)論是：
 
．
（3）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與
 
的關系．
（4）實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯．對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
⑴猜想：導體電阻可能與導體長度橫截面積________   ＿＿＿＿＿有關。
⑵實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a bcd四根金屬絲接入電路AB兩點之問，探究情況如下表：


當選用＿＿＿＿＿兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結(jié)論是：_______________________________________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關系。
⑷實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：______________________________________。
⑸同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將ab兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比。

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科目：初中物理 來源：2011～2012學年度第一學期期末四校聯(lián)考九年級物理試題 題型：實驗題

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
⑴猜想：導體電阻可能與導體長度橫截面積________   ＿＿＿＿＿有關。
⑵實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a bcd四根金屬絲接入電路AB兩點之問，探究情況如下表：


當選用＿＿＿＿＿兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結(jié)論是：_______________________________________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關系。
⑷實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：______________________________________。
⑸同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將ab兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比。

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科目：初中物理 來源：2012屆度第一學期期末四校聯(lián)考九年級物理試題 題型：實驗題

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：

⑴猜想：導體電阻可能與導體長度、橫截面積、________、＿＿＿＿＿有關。

⑵實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：

 

序號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

燈泡亮度

a

鎳鉻合金絲

1

1

較亮

b

鎳鉻合金絲

1

0.5

較暗

c

鎳鉻合金絲

2

0.5

最暗

d

銅絲

1

1

最亮

 

 

 

 

 

 

 

  當選用＿＿＿＿＿兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結(jié)論是：_______________________________________________________________。

⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關系。

⑷實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：______________________________________。

⑸同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比。

 

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