在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)完全相同的蠟燭、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該 放置在水平桌面上．

（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)完全相同蠟燭，其目的是為了 ．

（3）為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是：將白紙豎直放在蠟燭B處，移開蠟燭B，觀察 ；若 ；則說(shuō)明平面鏡所成的像為 像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（ ）

A．鐵塊放在爐火中燒紅了

B．燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)

C．木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙

D．冬天，人們?cè)谔?yáng)光下取暖

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在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻．小明的實(shí)驗(yàn)方案的操作過(guò)程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò) ．這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大，解決這一問(wèn)題的措施是 ．

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關(guān)于光的傳播，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．光在玻璃中不是沿直線傳播的

B．光只在空氣中才能沿直線傳播

C．光在任何情況下都沿直線傳播

D．光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南永州寧遠(yuǎn)縣禾亭中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）

A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動(dòng)

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音樂(lè)會(huì)上優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲《梁�！肥怯汕傧业� 而產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂(lè)曲是通過(guò) 傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵．

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由c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍

D．無(wú)論質(zhì)量多大，比熱容都一樣

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