“鉆木”能“取火”，說明        可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明       可以改變物體的內(nèi)能．這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是         。


做功  熱傳遞  等效

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 1A”

（1）小麗想用該電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，請幫她把電路連接完整．
（2）以下是小麗的一些操作步驟：
①將阻值為10Ω的定值電阻R1接入電路， ，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時，讀出電流表示數(shù)并記錄；
②斷開開關(guān)，拆下R1，接上阻值為20Ω的定值電阻R2…，使電壓表示數(shù)為2.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄；
③斷開開關(guān)，拆下R2，接上阻值為30Ω的定值電阻R3，重復(fù)②的操作．

小麗發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓達到2.0V，經(jīng)檢查電路完好．為順利完成實驗，可行的措施有 （寫一種即可）

（3）小王同學(xué)選用另一組規(guī)格相同的實驗器材，進行“測定小燈泡額定功率”的實驗（小燈泡額定電壓為3.8V）．小王按小麗的電路，將定值電阻換成小燈泡，電壓表量程改為“0-15V”，連接好電路進行實驗．閉合開關(guān)后，出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

電燈的亮暗

電流表示數(shù)I/A

電壓表示數(shù)U/V

不亮

0

1.0

出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因可能是 （填字母編號） A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路 C．電流表斷路 D．電流表短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：


(1)圖1中，物體的長度為  ▲  cm；   (2)圖2中，彈簧測力計的示數(shù)為  ▲  N；

(3)圖3中，電能表的示數(shù)為  ▲  kW·h。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示,下列屬于費力杠桿的是

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電磁鐵P和Q通電后（　�。�


A．P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引

B．P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥

C．P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥

D．P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引

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科目：初中物理 來源： 題型：


人類利用太陽能的實質(zhì)是將太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，如圖畫出了太陽能轉(zhuǎn)化的方框圖，其中矩形表示太陽能的轉(zhuǎn)化方式、橢圓表示轉(zhuǎn)化的裝置或物體，菱形表示由太陽能所轉(zhuǎn)化的另一種形式的能．請在圖中的相應(yīng)處填入正確的術(shù)語． 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實驗，如圖甲是利用斜面“探究阻力對物體運動的影響”；如圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”；如圖丙是“測定斜面的機械效率”．

（1）在甲、乙實驗探究中，都有讓小車從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是什么？

（2）在甲、乙實驗探究中“阻力對物體運動的影響”和“小車動能的大小”分別是由什么來顯示的？

（3）下表是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數(shù)據(jù)，請你完成表中①②處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論．

斜面傾斜程度

木塊所受重力G/N

斜面高度h/m

沿面拉力F/N

斜面長L/m

有用功W有/J

總功W總/J

機械效率η

較緩

5

0.2

2.1

1

1

2.1

　48%

較陡

5

0.5

3.6

1

2.5

�、�

　69%

最陡

5

0.7

4.3

1

3.5

4.3

�、�

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室里的各盞照明燈之間是  ▲  聯(lián)的，當(dāng)教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將  ▲  。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m，共用了10秒，若在此過程中（忽略繩重和摩擦），下列說法正確的是                           　  �。�    ）

A.繩子自由端移動的距離是6m       B.動滑輪的重是10N

C.工人做功的功率是80W            D.滑輪組的機械效率是80％

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