18．把一個(gè)木塊輕輕放入盛滿酒精的溢水杯中，溢出30g的酒精；若將木塊從酒精中取出，擦干后輕輕放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水的質(zhì)量（ρ木=0.6g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）（　　）
A．等于30gB．小于30gC．大于30gD．無法確定

分析 由題知，木塊的密度小于酒精和水的密度，放入酒精或水中將漂浮，受到的浮力等于木塊重，也等于排開酒精或水的重，再根據(jù)重力公式分析質(zhì)量關(guān)系..

解答 解：由題中的密度值可知，ρ木＜ρ酒精，
所以木塊在酒精面上將漂浮，
木塊受到酒精的浮力：F浮=G木=G排=m排g；--------①
又因?yàn)棣?SUB>木＜ρ水，
所以木塊在水面上漂浮，
木塊受到水的浮力：F浮′=G木=G排′=m排′g；---------②
由①②可知，木塊排開酒精和水的質(zhì)量（溢出的質(zhì)量）：m排=m排′=30g．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、物體漂浮條件的掌握和運(yùn)用，將漂浮條件和阿基米德原理結(jié)合使用（F浮=G木=G排）是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的消防隊(duì)員沿鋼管勻速下滑時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 （均選填“減小”、“不變”或“增大”）．下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，是通過做功的方式增加了手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲所示是小華同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖．當(dāng)開關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示．則下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．電阻R0的阻值是10Ω
B．當(dāng)滑片P從a端移至b端時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)的比值逐漸變大
C．該電路的最小功率為0.05W
D．滑動(dòng)變阻器R的電功率變化范圍為0～0.45W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理而概括出來的．我們周圍的物體，都要受到力的作用，因此不可能（選填“可能”或“不可能”）用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證這一定律．但是，從這個(gè)定律得出的一切推論，都經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，因此，牛頓第一定律已經(jīng)成為公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．有一圓桶，底面積為0.25m2，桶和液體的總重力為1200N．為了減少對(duì)地面的壓強(qiáng)，現(xiàn)在水平地面上放一塊面積為1m2、重力為100N的正方形木板，然后把圓桶置于木板的中央．求：
（1）圓桶對(duì)木板的壓強(qiáng)．
（2）木板對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某一金屬塊重10N，將它掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)金屬塊一半體積浸入水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9N，此時(shí)金屬塊所受浮力是1N；當(dāng)金屬塊全部浸入水中靜止時(shí)（未觸底），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如表所示是“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：物體的重力跟它的質(zhì)量成正比．
被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N
物體10.10.98
物體20.21.96
物體30.32.94

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，他們是通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變拉力的大�。�
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．
（3）在裝置乙中，將小車在水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：?
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）移動(dòng)．?
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．?
（3）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為 F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實(shí)驗(yàn)小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結(jié)論？不能；理由是：因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．

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