4.生雞蛋放入水中下沉,雞蛋的密度到底有多大呢?下面我們來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向左移動(dòng),使天平橫梁平衡;把雞蛋放入天平左盤(pán),正確操作后,天平的示數(shù)如圖乙所示,按圖丙所示方法正確測(cè)出雞蛋體積,則雞蛋的密度為1.1g/cm3
(2)按此實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)量值大于雞蛋的實(shí)際密度.

分析 (1)根據(jù)天平的使用規(guī)則:水平放穩(wěn),游碼歸零,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡;將砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度就是雞蛋的質(zhì)量;雞蛋放入到燒杯中,將排開(kāi)的水倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)水的體積即為雞蛋的體積;再利用密度公式ρ=$\frac{m}{v}$求出雞蛋的密度;
(2)測(cè)量雞蛋體積時(shí)由于小燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留水,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的雞蛋的體積偏小,則測(cè)量的密度值大于實(shí)際的密度.

解答 解:(1)天平的調(diào)節(jié)原則:把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處;發(fā)現(xiàn)圖甲中指針右偏,所以平衡螺母向左調(diào);由圖乙可知雞蛋的質(zhì)量為50g+5g+2.2g=57.2g;圖丙中,將雞蛋浸沒(méi)到倒?jié)M水的燒杯中,然后將排開(kāi)的水倒入量筒中,量筒的分度值為2cm3,量筒中水的體積即為雞蛋的體積:V=52cm3;雞蛋的密度:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{57.2g}{52c{m}^{3}}$=1.1g/cm3
(2)按此實(shí)驗(yàn)過(guò)程由于小燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留水,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的雞蛋的體積偏小,則測(cè)量的密度值大于實(shí)際的密度;
故答案是:(1)零刻度線;左;1.1;(2)大于.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了天平和量筒的使用,重點(diǎn)是對(duì)天平和量筒的讀數(shù)的考察,更考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,是中考易考題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在國(guó)際單位制中,溫度的單位是℃,長(zhǎng)度的單位是m,質(zhì)量的單位是kg,密度的單位是kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成電路,接在9V的電源上,光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表:(“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉(cd))
光強(qiáng)E/cd123456
光敏電阻R/Ω18964.53.63
若電壓表的示數(shù)減小,表明光強(qiáng)在增大.(“增大”、“減小”或“不變”).分析表中數(shù)據(jù)可知光強(qiáng)E=1.5cd時(shí),光敏電阻的阻值R=12Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度,圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形,圖乙和圖丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡
B.乙圖中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí),天平的讀數(shù)是17.4g
C.由丙圖量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是20cm3
D.計(jì)算出石塊的密度是1.7×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.大掃除時(shí),小俊想打掃講臺(tái)下面的垃圾,可是他怎么也推不動(dòng)講臺(tái),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.講臺(tái)有慣性,是不可能推動(dòng)的
B.講臺(tái)太重,推力要大于物重才推得動(dòng)
C.講臺(tái)太重,推力要等于講臺(tái)的重力才推得動(dòng)
D.推力小于講臺(tái)受到地面摩擦力,所以推不動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明想測(cè)量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的.于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考.
實(shí)驗(yàn)一:按圖甲和圖乙的方法分別測(cè)量大米的質(zhì)量和體積,由此計(jì)算出大米的密度.
(1)使用托盤(pán)天平稱(chēng)取5克大米.稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)
天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來(lái)小明應(yīng)如何操作?向左盤(pán)中添加大米直到橫梁平衡為止.
(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的密度值偏。
小明思考:能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測(cè)出空氣的體積呢?
查閱資料得知:溫度不變時(shí),一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值.于是進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)二:稱(chēng)取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過(guò)壓強(qiáng)傳感器測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí),再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過(guò)程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表.
注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)注射器內(nèi)空氣和大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前P23毫升V
壓縮后2P13毫升0.5V
(3)由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的體積為1.67厘米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示裝置,活塞連接金屬滑片,滑片能繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn),不計(jì)任何摩擦.試管內(nèi)是空氣和足量的白磷,燒杯中盛放足量生石灰.閉合電鍵小燈泡發(fā)光,向燒杯中加入幾滴含有酚酞試液的水,試推測(cè):燒杯中的液體將呈現(xiàn)紅色;最終與剛閉合電鍵時(shí)相比,小燈泡將變暗(填“變亮”、“變暗”或“和原來(lái)一樣”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把重5N、體積為8×10-4m3的物體投入水中,若不計(jì)水的阻力,當(dāng)物體靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體上浮,F(xiàn)=6NB.物體懸浮,F(xiàn)=5N
C.物體漂浮,F(xiàn)=5ND.物體沉在水底,F(xiàn)=6N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開(kāi)始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為4min.
(2)根據(jù)圖象,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫度是99℃.
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,該地大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“高于”、“低于”或“等于”)
(4)如果不使用任何熱源加熱,小剛還能否在常溫下使水沸騰?能(填“能”、“不能”)那么,還需要添加哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:注射器.

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