小明按圖甲的電路進(jìn)行實驗，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為 V．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市新華區(qū)八年級期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在火車站，通�？梢姷搅熊囘\行時刻表．從其中的T14次列車時刻表可知，列車從蚌埠至濟(jì)南區(qū)間段運行所經(jīng)歷的時間為 h min；在此過程中的平均速度約為 km/h．

�？空� 到達(dá)時間 開車時間 里程/km

上海

18：00

0

蚌埠

22：07

22：15

481.5

濟(jì)南

03：00

03：12

966

北京

08：00

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇常熟初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)《揚(yáng)子晚報》報道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞．廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆 產(chǎn)生，經(jīng) 傳播到人耳．音樂聲過大就成為噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號，關(guān)掉音箱是在 處控制噪聲．

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧大石橋水源二中初三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)后，電路正常工作。當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，有一只電表的示數(shù)突然為零。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，下列判斷正確的是：

A．可能R1斷路 B．可能R2斷路

C．可能R1短路 D．可能R2短路

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)邵樊片初三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

某校廣場最近安裝了一批太陽能路燈，這種路燈具有光控和延時功能.當(dāng)天色較暗時光控開關(guān)就自動閉合，路燈亮，4小時后內(nèi)部的延時開關(guān)能自動斷開，路燈滅，從而節(jié)約電能.圖中能實現(xiàn)以上功能的電路圖是：

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

物理實驗復(fù)習(xí)時，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的： 。

（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將 即可．

（3）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ．

（4）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫江陰市馬鎮(zhèn)初三上期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

甲燈“6V 6W”和乙燈“6V 3W”，兩燈鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是＿ 燈，串聯(lián)后接入電路中，如果讓其中一盞燈正常發(fā)光，另一盞燈的實際功率不超過額定功率，則該電路兩端的電壓應(yīng)為 V，兩燈消耗的實際總功率為 W．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東普寧大長隴中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于比熱容，下列說法正確的是

A．500mL水比200mL水的比熱容大

B．相同質(zhì)量的酒精與汽油完全燃燒放出的熱量不同．是因為它們的比熱容不同

C．質(zhì)量相同的鐵和鋁，吸收相同的熱量后，鋁的溫度升高較少，說明鋁的比熱容比鐵大

D．熱水變涼后其比熱容變小

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫北塘區(qū)初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱為 （選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”）。

(2)當(dāng)研究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量 的兩個小球從斜面上 高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）。

(3)某同學(xué)利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：

該同學(xué)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認(rèn)為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？ （選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是 。

(4)質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的 對物體的動能影響較大。

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