16．高考時(shí)，工作人員拿著金屬探測(cè)儀對(duì)考生進(jìn)行檢查，以防止考生將手機(jī)等含有金屬的作弊工具帶入考場(chǎng)（如圖）．當(dāng)探測(cè)儀中的線圈靠近金屬導(dǎo)體時(shí)，在金屬導(dǎo)體內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一種特殊電流，從而觸發(fā)報(bào)警．則探測(cè)儀的工作原理是（　　）
A．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．電流的磁效應(yīng)D．磁極間的相互作用

分析 明確電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流；通過(guò)題目中告訴的信息明確金屬探測(cè)器的工作原理．

解答 解：根據(jù)題目中：“當(dāng)探測(cè)儀中的線圈靠近金屬導(dǎo)體時(shí)，在金屬導(dǎo)體內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一種特殊電流，”可以確定該設(shè)備的制成原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用，要求學(xué)生能通過(guò)題意找出探測(cè)器的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0-tl時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問(wèn)題：當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為5.3N；若用F=5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為5.1N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是黃果樹瀑布傾瀉而下的壯觀場(chǎng)面，在瀑布下方激起的水霧上映出兩道絢麗的彩虹，彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象；如果以瀑布布傾瀉而下的水為參照物，山上的樹是運(yùn)動(dòng)的；如果你乘車遠(yuǎn)離瀑布時(shí)，你聽到瀑布的轟鳴聲的響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）會(huì)發(fā)生明顯的變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小聰同學(xué)用身體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的下列數(shù)據(jù)中，合理的是（　�。�
A．他的密度約為8×10 3 kg/m3
B．他潛水時(shí)所受水的浮力為5000N
C．他從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時(shí)克服重力所做的功為1500J
D．他跑100m所需的時(shí)間約為8s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同
B．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
C．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度
D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究浮力的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，王鵬做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水槽中裝入適量的水，把一個(gè)輕質(zhì)的空礦泉水瓶蓋擰緊，用一根細(xì)線系住，通過(guò)定滑輪用彈簧測(cè)力計(jì)拉著空礦泉水瓶緩慢的浸入水中，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變大，同時(shí)水槽內(nèi)的水面逐漸升高．依據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以探究的問(wèn)題是：浮力大小與排開液體體積的關(guān)系．該實(shí)驗(yàn)使用的定滑輪的作用是改變力的方向．
（2）如圖乙是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖．為了驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是浮力F浮和排開液體的重力G排；
（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)圖乙中A、B兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力的大小F浮．（填代號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)中張軍發(fā)現(xiàn)操作的順序不夠科學(xué)，于是提出了改進(jìn)意見，你認(rèn)為合理的順序是A、DBC．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，各電路元件均完好，當(dāng)電鍵由閉合到斷開時(shí)，下列敘述正確的是（　　）
A．電流表A 示數(shù)變大
B．電壓表V1與V2示數(shù)的和保持不變
C．電流表A 示數(shù)與電壓表V2 示數(shù)的乘積變大
D．電壓表V1示數(shù)與電流表A 示數(shù)的比值保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．大力士用如圖所示的滑輪組去拉長(zhǎng)方體大理石，大理石的底面積是0.4m2，高1m，大理石受到地面的摩擦阻力是重力的0.2倍，已知滑輪組的機(jī)械效率為80%，大力士在100s內(nèi)將大理石向前勻速拉動(dòng)了30m．（大理石的密度ρ石=2.5×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）大理石對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力F所做的有用功；
（3）拉力F的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法．如圖所示的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化量，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如圖實(shí)驗(yàn)中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制電流與通電時(shí)間不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．如圖實(shí)驗(yàn)中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”應(yīng)在圖中兩個(gè)燒瓶中換上質(zhì)量相等的水和煤油，同時(shí)還應(yīng)該換上相同的電阻．

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