19．如圖所示，把兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來(lái)，組成二極管組．把它的a、b端分別接在手搖發(fā)電機(jī)和干電池組上時(shí)，將觀(guān)察到的現(xiàn)象記錄在表中．以下說(shuō)法正確的是（　　）
 手搖發(fā)電機(jī)干電池組
現(xiàn)象甲、乙交替發(fā)光甲一直發(fā)光；乙          
A．手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是直流電
B．表格中漏寫(xiě)的現(xiàn)象應(yīng)該是“也一直發(fā)光”
C．電能是一次能源
D．手搖發(fā)電機(jī)的工作原理是：電磁感應(yīng)

分析 知道手搖發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)，它產(chǎn)生的是交流電，而二極管則具有單向?qū)щ娦�，�?jù)此可做出判斷．同時(shí)要知道電能是二次能源，需要通過(guò)消耗其他形式的能而獲得．

解答 解：A、手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流的大小和方向是周期性變化的，所以是交流電；故A錯(cuò)誤；
B、圖中兩只二極管的連接方向相反，又因?yàn)槎䴓O管具有單向?qū)щ娦�，所以�?dāng)接入電池組時(shí)，甲如果一直發(fā)光，乙就不能發(fā)光，故表格中漏寫(xiě)的現(xiàn)象應(yīng)該是“不發(fā)光”，故B錯(cuò)誤；
C、電能需要消耗其它形式的能而獲得，因此屬于二次能源，故C錯(cuò)誤；
D、手搖發(fā)電機(jī)的工作原理是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要知道手搖發(fā)電機(jī)的原理，了解二極管的單向?qū)щ娦�，知道能源的基本分�?lèi)方法，綜合性強(qiáng)，是一道值得關(guān)注的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．用鋼筆吸墨水時(shí)，按下彈簧片，擠出管內(nèi)部分空氣，松開(kāi)手后，管內(nèi)氣壓小于外界大氣壓（填“大于”、“小于”、“等于”），由于管內(nèi)外存在氣壓差，墨水進(jìn)入管內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．揚(yáng)州玉器廠(chǎng)的師傅用雕花刀在玉石上雕刻出美麗的圖案，這表明雕刻刀的硬度比玉石大；如圖是“筷子提米”的實(shí)驗(yàn)，筷子對(duì)米摩擦力的方向是豎直向上；瓦匠用鉛垂線(xiàn)檢查墻面是否豎直，因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)出一種鉛垂線(xiàn)的應(yīng)用檢查窗臺(tái)是否水平．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．質(zhì)量為7.9kg鐵塊全部浸沒(méi)在水中，求鐵塊所受的浮力大小，（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，電源電壓保持不變，R是一個(gè)定值電阻．在a、b間接入一個(gè)標(biāo)有“4V 3W”的燈泡L1，閉合開(kāi)關(guān)S，它恰能正常發(fā)光；若在a、b間接入只標(biāo)有“4V”字樣燈泡L2，它比正常發(fā)光時(shí)暗，則下列判斷正確的是（　�。�
A．電路中電流變小B．R的實(shí)際功率變大
C．電路消耗的總功率變小D．燈泡L2的額定功率小于3W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明測(cè)量L1兩端的電壓后，接下來(lái)小明想要測(cè)量燈泡L1和L2串聯(lián)后的總電壓，他只改動(dòng)圖中的一根導(dǎo)線(xiàn)就完成了電路的改接，請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”，并畫(huà)出正確的接法．
（2）小明共進(jìn)行了三次測(cè)量，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中：
L1兩端的電壓UAB（V）L2兩端的電壓UBC（V）L1 L2兩端的總電壓UAC（V）
第一次測(cè)量1.51.53
第二次測(cè)量1.61.43
第三次測(cè)量1.81.23
①小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同．
②為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．方法一：改變電源電壓（電池個(gè)數(shù)）；方法二：更換其中一個(gè)燈泡（規(guī)格不同）．通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法二來(lái)進(jìn)行的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明和小亮用如圖甲所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，將各次測(cè)量結(jié)果記錄在表格中．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1兩端的電壓UAB L2兩端的電壓UBC L1、L2兩端的總電壓UAC
 1 1.5 1.5 3
 2 2.5 2.5 5
 3 2.62.4 5
 4 5 0 5
（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可以看出，兩次實(shí)驗(yàn)小明更換了電源（選填“小燈泡”或“電源”）．
（2）實(shí)驗(yàn)2的三次測(cè)量，需要（選填“需要”或“不需要”）更換電壓表量程．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，L2兩端的電壓如圖乙所示，等于2.4V．
（4）在實(shí)驗(yàn)4中，電路出現(xiàn)了故障，故障的原因可能是B．
A、L1短路      B、L2短路      C、L2開(kāi)路
（5）對(duì)比上述實(shí)驗(yàn)，小明得出結(jié)論：“串聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等”．小亮覺(jué)得結(jié)論應(yīng)該是：串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端電壓之和．你覺(jué)得有得出正確結(jié)論的人是小亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究“浮力的大小跟什么因素有關(guān)”，小明用彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯等器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）通過(guò)A、B、C、三次實(shí)驗(yàn)，可以得到浮力的大小與排開(kāi)液體體積有關(guān)，通過(guò)C和D兩次實(shí)驗(yàn)，可以得到浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)．
（2）該物體的密度ρ=3×103kg/m3．
（3）通過(guò)分析B、C、D三次實(shí)驗(yàn)，可以分析得到水對(duì)燒杯底的壓力大小關(guān)系是FB＜FC=FD．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．當(dāng)蠟燭從距凸透鏡55cm處以4cm/s的速度勻速移到同側(cè)的2倍焦點(diǎn)時(shí)，則像移動(dòng)的速度＜4cm/s（＞/＜/=）．

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