探究動滑輪和定滑輪的特點

(1)小平開始用彈簧測力計測出了砝碼的重力，然后按如圖a所示進行實驗，探究定滑輪的工作特點，她繪制了表一，記錄了實驗數(shù)據(jù)，其中表中還有空白，你認(rèn)為沒有抄上去的數(shù)據(jù)應(yīng)該是多少？請你幫她把表格填寫完整．

(2)隨后，小平又按如圖b所示探究了動滑輪的工作特點，她繪制了表二，暫時沒有將數(shù)據(jù)抄到正式表上，你認(rèn)為沒有抄上去的數(shù)據(jù)應(yīng)該是多少？請你幫她把表格填寫完整．

答案：
解析：

　　(1)

　　(2)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?眉山）某興趣小組學(xué)習(xí)機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材．拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F．
（1）以上操作過程中存在一處錯誤是
在物體靜止時讀出拉力F
在物體靜止時讀出拉力F
，正確的操作方法是
物體勻速上升時讀彈簧測力計的示數(shù)
物體勻速上升時讀彈簧測力計的示數(shù)

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
滑輪 物體重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
甲 1 20 1.1 20
乙 1 20 0.6 40
比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是
省力
省力
；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇
滑輪組
滑輪組
．
（3）使用動滑輪所做的有用功是
0.2
0.2
J，動滑輪的機械效率是
83.3%
83.3%
．比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是
動滑輪有自重
動滑輪有自重
．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省東臺市六校九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某興趣小組學(xué)習(xí)機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材。拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F。

（1）以上操作過程中存在一處錯誤是_____________________，        

正確的操作方法是___________________

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：

滑輪

物體重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

甲

1

20

1.1

20

乙

1

20

0.6

40

比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是_______________；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇__________。

（3）使用動滑輪所做的有用功是___________J，動滑輪的機械效率是_______.比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是_____________________.

 

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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：探究題

某興趣小組學(xué)習(xí)機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材。拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺，分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F。
（1）以上操作過程中存在一處錯誤是_________，正確的操作方法是_________。
（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是_________；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇_________。
（3）使用動滑輪所做的有用功是_________J，動滑輪的機械效率是_________，比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組學(xué)習(xí)機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材。拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F。

（1）以上操作過程中存在一處錯誤是______________________，正確的操作方法是___________________

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：

滑輪

物體重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

甲

1

20

1.1

20

乙

1

20

0.6

40

比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是_______________；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇__________。

（3）使用動滑輪所做的有用功是___________J，動滑輪的機械效率是_______.比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組學(xué)習(xí)機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材。拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F。

（1）以上操作過程中存在一處錯誤是_____________________，        

正確的操作方法是___________________

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：

滑輪

物體重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

甲

1

20

1.1

20

乙

1

20

0.6

40

比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是_______________；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇__________。

（3）使用動滑輪所做的有用功是___________J，動滑輪的機械效率是_______.比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是_____________________.

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