19．如圖所示的情境中，物體所受重力的示意圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 形狀規(guī)則、質(zhì)地分布均勻的物體，重力的作用點(diǎn)在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，據(jù)此對各個選項(xiàng)逐一分析．

解答 解：
A、重力的作用點(diǎn)在物體的幾何中心，而圖中重力作用點(diǎn)在地面與球的接觸點(diǎn)，故A錯誤；
B、重力的方向是豎直向下的，而圖中重力的方向垂直于斜面向下，故B錯誤；
C、重力的作用點(diǎn)在球心，重力的方向是豎直向下的，故C正確；
D、重力的方向是豎直向下的，而圖中重力的方向斜向下，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 力的示意圖是來體現(xiàn)力的三要素，本題的關(guān)鍵是找對重力的作用點(diǎn)及方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．體積相同，密度不同的三個實(shí)心小球A、B、C，放入同種液體中靜止時，所處位置如圖所示．則三個小球密度大小的關(guān)系和所受浮力大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．ρA=ρB=ρC    FA=FB=FCB．ρA＜ρB＜ρC    FA＞FB＞FC
C．ρA＜ρB＜ρC    FA＜FB=FCD．ρA＞ρB＞ρC    FA＞FB=FC

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．我市很多公共場所如學(xué)校、公路都架設(shè)了太陽能LED照明路燈，如圖所示，它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．LED是一種發(fā)光二極管，通過電流可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能．太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生聚變（選填“裂變”或“聚變”）時釋放出的核能，是清潔能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 （所用燈泡的額定電壓U0=3.8V）．
（1）小組1采用圖a所示的方案，還可以測量小燈泡的電阻；
測量時發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無淪怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0A，電壓表示數(shù)約為6V，
則電路中出現(xiàn)的故障可能是：燈泡斷路；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表示數(shù)如圖b所示，則小燈泡的額定功率為1.14W：
（2）小組2設(shè)計了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）：
實(shí)驗(yàn)步驟：①電路如圖c所示，清你按電路幽在圖d中用筆畫線連好電路；②開關(guān)S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；③開關(guān)S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數(shù)I2．
數(shù)據(jù)處理：先算出了燈泡的電阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$． （請你用所測的物理量表示），再根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$，計算出燈
的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是：燈絲的電阻隨電壓（溫度）的增大而增大．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟②改為移動滑片P，使電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，小明用木塊、砝碼、細(xì)繩和吊盤進(jìn)行探究“二力平衡需要滿足哪些條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會轉(zhuǎn)動（填“轉(zhuǎn)動”或“靜止”）；
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個力才彼此平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度．若G1=G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．F1＞F2 η1＜η2    P1＜P2B．F1＞F2 η1=η2 P1=P2
C．F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2D．F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖（甲）是阻值分別為R1和R2的兩個電阻絲的電流隨電壓變化的圖象，則兩電阻絲的阻值大小關(guān)系是R1小于R2（填“大于”、“等于”或“小于”），將電阻絲按圖（乙）的方式接入電路中，則R1和R2的總阻值的電流隨電壓變化的圖象應(yīng)畫在圖（甲）中的區(qū)域Ⅲ內(nèi)（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”），若將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩個電阻絲上，閉合開關(guān)一段時間后，發(fā)現(xiàn)R2上的火柴頭先燃燒，這個現(xiàn)象說明：在電流一定時，導(dǎo)體電阻越大，相同時間內(nèi)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作過程的示意圖，其中壓縮沖程是（　�。�
A．B．C．D．

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