如圖所示，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·武漢）某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).


（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度_______________.

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究　___________.

（3）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，

　　U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是______.

　　A.酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

　　B.植物油（ρ植物油=0.9×103 kg/m3）

　　C.鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10 cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_______Pa.（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（     ）

A．自行車輪胎上制有凹凸的花紋

B．用橡膠制作自行車的閘皮

C．自行車軸承中裝有滾珠

D．騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于慣性，下列說法正確的是（   ）

A．運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會(huì)慢慢停下來

B．物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大

C．司機(jī)開車時(shí)要系安全帶，是為了防止慣性帶來危害

D．運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高成績(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知：該物質(zhì)是_____（填“晶體”或“非晶體”），其中BC段物質(zhì)處于_____狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）。

        

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科目：初中物理 來源： 題型：


在一次課外活動(dòng)中，小華同學(xué)對(duì)家里的電磁爐進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究，并記錄了電磁爐及她家電能表的有關(guān)數(shù)據(jù)，如右表所示。（水的比熱容為c= 4.2×103J/(kg·℃)。請(qǐng)你根據(jù)小華同學(xué)在活動(dòng)中獲得的有關(guān)資料，求解在這段時(shí)間內(nèi)：

（1）水所吸收的熱量；

（2）電磁爐的實(shí)際功率；

（3）電磁爐燒水的效率。

觀察對(duì)象

有關(guān)記錄

研究活動(dòng)

電磁爐

銘牌

U額＝220V

P額＝1kW

①用電磁爐加熱一壺水（水的質(zhì)量m＝2kg，初溫t0＝30℃）

②關(guān)閉家里其它用電器。只將該電磁爐接入電路燒水，觀察到電能表表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,最后測(cè)得水的溫度 t＝50℃

電能表

銘牌

220V  10(40)A[來

50Hz  2000r/kW·h

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)大物塊甲，先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下，使其上表面恰好與水面相平，甲、乙之間用繩連接，如圖所示。則下列說法正確的是（    ）

A．兩種情況下，甲物塊所受浮力大小相等

B．繩的拉力比丙物塊的重力大

C．乙物塊的密度比水小

D．丙物塊的質(zhì)量比乙物塊的質(zhì)量大

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科目：初中物理 來源： 題型：


將如圖中的各器材用筆畫代替導(dǎo)線連成電路。要求：L1燈和L2燈并聯(lián)；開關(guān)S1只控制L1燈，開關(guān)S2控制L1燈和L2燈，并在方框畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


POS刷卡機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭，如圖10所示。在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在刷卡位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，刷卡機(jī)便可讀出磁條上的信息。在這個(gè)過程中利用了                 原理，歷史上首先發(fā)現(xiàn)此原理的科學(xué)家是          ，該過程中由        能轉(zhuǎn)化為電能。

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