如下圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（，），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察什么來(lái)比較各小球動(dòng)能的大��？___________。
（2）從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，__________球的動(dòng)能最大。
（3）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇__________兩圖來(lái)進(jìn)行比較。
（4）比較圖A和C，得出的結(jié)論是________________________________________。
（1）小球推動(dòng)紙盒的遠(yuǎn)近；
（2）C；
（3）AC
（4）速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如下圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 小車受到摩擦力的大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
①第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
②分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
小
，小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，很明顯第
2
2
次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③實(shí)驗(yàn)中，我們是根據(jù)分析測(cè)得的數(shù)據(jù)，才歸納出杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯縿?dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
來(lái)說(shuō)明物體動(dòng)能的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中小車從同一斜面的不同高度由靜止釋放的目的是
使小車獲得不同的速度．
使小車獲得不同的速度．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?濱湖區(qū)一模）水果含有果酸．如下圖所示，在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池．某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．
（1）在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓，結(jié)果如下表：
鐵-鋅 鐵-銅 銅-鋅
蘋果 0.55V 0.60V 0.95V
梨 0.40V 0.50V 0.90V
菠蘿 0.50V 0.55V 1.00V
橙 0.70V 0.78V 1.05V
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動(dòng)性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的金屬活動(dòng)性的差異越大，水果電池的電壓越
大
大
（填“大”或“小”）；并且水果電池的電壓還與
水果的種類
水果的種類
有關(guān)；
（2）若該小組的同學(xué)選用一只梨并用鐵-銅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制
極板間的距離
極板間的距離
不變；若要用該水果電池使額定電壓為3V的某用電器正常工作，需要將
6
6
個(gè)這樣的水果電池串聯(lián)起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)物理　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型：058

如下圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量不同的A，B，C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA，hB，hC高處滾下(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)，推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．

(1)要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行比較．

(2)從圖中可以看出，A，B，C三個(gè)小球剛滾到水平面時(shí)，________球的動(dòng)能最大．

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