如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示.則下列說法中正確的是( )
A.0~2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用
B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力
C.2~4s內(nèi)物體做勻速直線運動
D.4~6s內(nèi)拉力做功16J
試題分析:(1)由F的大小與時間t的關(guān)系的圖象可知,0~2s內(nèi)物體受到的力,與物體運動的速度v與時間t的關(guān)系可知物體的運動情況,物體沒有相對運動或相隨運動趨勢時不受摩擦力;
(2)圖象是傾斜線,說明速度在變化,即運動狀態(tài)在變,物體受到了非平衡力;
(3)根據(jù)圖象找出4~6s內(nèi)物體受到的拉力和運動的速度,根據(jù)W=Fs=Fvt求出拉力做的功.
A、由乙、丙圖象可知,0~2s內(nèi)物體受到的拉力為0、速度為0,沒有相對運動或相隨運動趨勢,故不受摩擦力的作用,故A正確;
BC、物體做勻加速直線運動,此時拉力不等于摩擦力,不符合二力平衡條件,故BC不正確;
D、在4~6s內(nèi)拉力為F=2N,速度為v=4m/s,拉力對物體做的功W=Fs=Fvt=2N×4m/s×2s=16J,故D正確.
科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在學(xué)習(xí)浮力的知識后,認為“體積相同的不同物體,浸在水中時所受浮力相同”。請利用身邊的物品或?qū)嶒炂鞑脑O(shè)計一個實驗,說明他的觀點是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“想想做做”教學(xué)活動中,老師組織學(xué)生開展了用橡皮泥進行“造船”比賽活動。要求每個學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×l03 kg/m3的橡皮泥造一艘小船,然后把圖釘或者螺母、沙粒等當“貨物”裝進去,看誰的小船裝載的“貨物”最多,最后是小華同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝,如下圖所示。求:
(l)這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。
(2)小華“造”的小船裝載100g貨物時受到的浮力。
(3)根據(jù)上面的計算,說一說用鋼鐵造的船能浮在水而上的道理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
教學(xué)大樓每層樓高為3m,小明提著一重為50N的箱子, 沿樓梯從一樓登上三樓,再沿三樓水平走廊走了4m進入教室,則小明從一樓到教室過程中對箱子做的功為( )
A.0 J B.300 J C.450 J D.500 J
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小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示。他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中,以下說法錯誤的是
A.小明和小雯沒有做功 B.水桶的重力沒有做功
C.桶底對水的支持力沒有做功 D.小明和小雯提桶的力沒有做功
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如圖所示,斜面高為1m,長為3m,工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子勻速推到車上,在這過程中工人的推力做的功是 J,其中有用功是 J,此時斜面的機械效率是 ,箱子與斜面間的摩擦力為 N.
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五一假期,小明全家駕車從高淳到南京游玩,出發(fā)前,愛學(xué)習(xí)的小明收集了相關(guān)數(shù)據(jù),整理成下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關(guān)計算.
轎車質(zhì)量(kg) 1050
車輪與地面接觸總面積(m2) 0.15
高淳到南京距離(km) 100
預(yù)設(shè)行車速度(km/h) 90
行駛l km耗油量(g) 50
勻速行駛時受到的阻力(N) 2000
(1)(2分)勻速行駛lkm牽引力所做的功.
(2)(2分)全程消耗的汽油在完全燃燒時放出的熱量(q汽油=4.6×107/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中:
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿 方向拉著物塊A做 運動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時, 越大,滑動摩擦力越大;分析 兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4= N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為 N.
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