【題目】閱讀短文,回答下列問(wèn)題。
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的聲音叫次聲波,高于20 000 Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱,這不斷沖擊物體的表面,使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物體表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。
(1)超聲波的頻率范圍是______。
(2)超聲波能夠清洗物體是因?yàn)槁暡ň哂?/span>____________。
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于________。
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收到回聲所用時(shí)間為4 s,那么該處海水的深度為_(kāi)____________。
【答案】(1)高于20 000 Hz (2)能量(3)真空不能傳聲(4)3000 m
【解析】
試題分析:(1)頻率高于20 000 Hz的聲波叫做超聲波,這個(gè)頻率不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi),人是聽(tīng)不到的;(2)聲音能傳遞信息和能量,超聲波能夠清洗物體,利用的是聲音能傳遞能量;(3)由于月球上是真空狀態(tài),真空不能傳播聲音,所以宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離;(4)由題意可知,聲音從水面?zhèn)鞑サ剿姿玫臅r(shí)間是2s,所以可知該處海水的深度為s=vt=1 500 m/s×2s=3000 m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一位顧客與賣微波爐的售貨員之間的一段對(duì)話。售貨員說(shuō):“微波爐很省電,用
它加熱食物時(shí)花不了多少電費(fèi)。”顧客說(shuō):“微波爐太費(fèi)電,一使用微波爐家里的總開(kāi)關(guān)
就容易跳閘”關(guān)于他們的說(shuō)法以下解釋正確的是
A. 售貨員所說(shuō)的微波爐“省電”是指微波爐消耗的電能少
B. 售貨員所說(shuō)的微波爐“省電”是指微波爐的電功率小
C. 顧客所說(shuō)的微波爐“費(fèi)電”是指微波爐的消耗的電能多
D. 顧客所說(shuō)的微波爐“費(fèi)電”是指微波爐的電功率大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一位顧客與賣微波爐的售貨員之間的一段對(duì)話。售貨員說(shuō):“微波爐很省電,用它加熱食物時(shí)花不了多少電費(fèi)。”顧客說(shuō):“微波爐太費(fèi)電,一使用微波爐家里的總開(kāi)關(guān)就容易跳閘”關(guān)于他們的說(shuō)法以下解釋正確的是
A. 售貨員所說(shuō)的微波爐“省電”是指微波爐消耗的電能少
B. 售貨員所說(shuō)的微波爐“省電”是指微波爐的電功率小
C. 顧客所說(shuō)的微波爐“費(fèi)電”是指微波爐的消耗的電能多
D. 顧客所說(shuō)的微波爐“費(fèi)電”是指微波爐的電功率大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中常常要進(jìn)行估測(cè),下列估測(cè)最接近實(shí)際值的是( )
A.某同學(xué)的身高約為160dm
B.某中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
C.人正常呼吸一次所用的時(shí)間約為10s
D.洗澡水的溫度約為60℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華分別購(gòu)買了兩種橡膠球,小明說(shuō):“我的彈性比你的好”。小華說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”。小明可選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題( )
A. 兩球向墻扔去,比較它們反彈時(shí)離墻的距離
B. 手觸摸兩球,看哪一個(gè)球較硬
C. 把兩球從離地面相同高度處由靜止下落,比較它們反彈的高度
D. 把兩球向地面擲下,比較它們反彈的高度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔音效果,小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
材料 | ①衣服 | ②報(bào)紙 | ③平裝書(shū) | ④塑料袋 | ⑤襪子 |
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到表中的數(shù)據(jù):
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越 (選填“小”或“大”)的原理。
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)____________(填表格中材料前的序號(hào))。
(3)仔細(xì)分析可知相對(duì)粗糙的材料比相對(duì)平滑材料隔音性能 (選填“好”或“差”),猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料 (選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(4)如果給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比, (選填“海綿”或“報(bào)紙”)隔聲性能好一點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】敲鼓時(shí),撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng),且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:
(1)聲音是由物體的 產(chǎn)生的;
(2) 。
(3)音叉發(fā)聲時(shí)很難看得出音叉是否在振動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法放大音叉的振動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有這樣一些器材,玻璃杯一只、硬紙片一塊、雞蛋一只、食鹽及足量的水,請(qǐng)選用這些器材(單獨(dú)或組合)做二個(gè)小實(shí)驗(yàn),分別說(shuō)明相關(guān)物理現(xiàn)象或規(guī)律.
器材選擇 | 簡(jiǎn)述做法、現(xiàn)象或者規(guī)律 |
示例:玻璃杯、水 | 透過(guò)盛水的杯子觀察物體,說(shuō)明光的折射 |
1. | |
2. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月,視頻《穹頂之下》在網(wǎng)絡(luò)上熱傳,該片提醒人們關(guān)注霧霾,重視環(huán)保,下列關(guān)于霧霾的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.霧霾的形成主要是由于汽車尾氣排放、煤炭燃燒等污染物不易擴(kuò)散造成的
B.PM 2.5是形成霧霾的“元兇”
C.霧霾會(huì)引起空氣質(zhì)量惡化,影響人體健康
D.霧和霾是同一個(gè)概念的兩種不同說(shuō)法
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