如圖所示的滑輪組,每個滑輪重為20N,繩重及摩擦不計.用它勻速提升重為100N的物體,所用的拉力F是()
A. 50N B. 60N C. 70N D. 120N
科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.發(fā)電機的原理是和用磁場對電流的作用使線圈轉動
B.只改變直流電動機的電流方向,直流電動機的轉向仍然不變
C.熱機的做功沖程把機械能轉化為內(nèi)能
D.四沖程內(nèi)燃機的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的慣性完成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)某物理興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來探究物理的動能跟那些因素有關。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短,是為了判斷鋼球 的大小; 實驗中他控制了鋼球的質量不變來研究動能 大小跟 的關系。鋼球沿斜面滾下 過程中,重力勢能減小,動能 (選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以 永遠運動下去。
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車在平直公路上勻速行駛,下列說法正確的是()
A. 汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力
B. 汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力
C. 汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力
D. 汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力
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體重為500N的小張同學在河邊洗衣服,他靜止站在河岸時,雙腳著地面積為250cm2,他對水平地面的壓強是 Pa,在洗衣服時,有一件衣服飄向河心,這說明水流速度快的河心的壓強比水流速度慢的岸邊的壓強 (選填“大”或“小”).
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圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,實驗中:
(1)首先應調節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài).這一調節(jié)過程的目的是 .
(2)下表中記錄的是小明同學三次實驗時部分實驗數(shù)據(jù),實驗操作正確,請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
2 1 20 10
3 2 20 4 10
(3)小虎同學在實驗過程中,給杠桿左邊掛2個鉤碼,杠桿右邊掛3個鉤碼并移動鉤碼到某一位置時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,就將杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié),結果杠桿仍不能保持水平平衡,請指出他實驗中存在的問題: ,如實驗過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,他的正確操作應是可 .
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生活處處有物理,留心觀察皆學問.廚房中也包含著許多物理知識,如抽油煙機在工作時,由于轉動的扇葉處氣體的流速大,壓強 ,從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出,高壓鍋煮飯熟得快時因為高壓鍋內(nèi)氣壓大,水的沸點 .
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