14．下列三幅圖中，圖c是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流快慢關(guān)系的；圖a是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小關(guān)系的；圖b是研究蒸發(fā)快慢與溫度關(guān)系的．

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有：溫度的高低、氣流的快慢、表面積的大��；采用控制變量法來研究，控制其它因素不變，看蒸發(fā)與變化量的關(guān)系，通過觀察下面幾幅圖可以得出結(jié)論．

解答 解：a圖中只有表面積變化，溫度和空氣流動速度相同，故是研究蒸發(fā)與液體表面積大小關(guān)系的；
b圖中只有溫度不同，液體表面積和空氣流動速度相同，故是研究蒸發(fā)與溫度高低的關(guān)系；
c圖中只有氣流快慢不同，液體表面積和溫度相同，所以是研究蒸發(fā)與氣流快慢關(guān)系的．
故答案為：c；a；b．

點評 控制變量法是初中物理學(xué)習(xí)中的一個重要方法，當(dāng)一個問題與多個因素有關(guān)時，通�？刂破渌坎蛔�，來研究與其中一個因素的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．有六名同學(xué)，使用同一刻度尺測量同一作業(yè)本的長度，六次測量記錄是：（1）18.82cm；（2）18.83cm；（3）17.28cm；（4）18.81cm；（5）18.80cm；（6）18.805cm．則：
（1）其中一位同學(xué)測量結(jié)果錯誤的是17.28cm．
（2）一位同學(xué)測量結(jié)果不合理的是18.805cm．
（3）這本作業(yè)本的長度是18.82cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．2016年10月19日凌晨，神州十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功，如圖是航天員景海鵬、陳冬進入天宮二號向全國人民致敬，關(guān)于空間站內(nèi)的場景，說法正確的是（　�。�
A．航空員在失重狀態(tài)下質(zhì)量變小，可以隨意漂浮
B．交會之前以飛船為參照物，天宮二號是靜止的，是為便于自動交會
C．航天員在空間站內(nèi)對話交流是利用空氣傳聲
D．神州十一號飛船與天宮二號是通過超聲波進行通訊

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，在圖1中，光從水中射向空氣中，請做出反射光線和折射光線；在圖2中畫出物體AB在平面鏡中的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況分別為（　　）
A．變小，不變B．變大，變小C．變大，不變D．變小，變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是某餐廳出現(xiàn)的一款服務(wù)機器人，該機器人不工作時在水平地面上靜止，其受到重力和支持力的作用，二者的關(guān)系為一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）如圖1所示電路中○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�，使之成為正確的電路圖．

（2）根據(jù)電路圖2甲，連接圖2乙中的實物．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．徐亮同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”的實驗中，在彈簧測力計下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示．

（1）圓柱體的重力G=6N；圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=5N；
（2）比較b、c兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）比較c、d兩圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力不變；
（4）徐亮完成如圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象．那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力 F浮′=4N．實驗表明，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟液體的密度有關(guān)．另一種液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．琳琳同學(xué)用自己的零花錢給媽媽買了一個暖手寶，其銘牌和部分廣告信息如圖所示．根據(jù)圖表中的信息，求：
（1）電暖寶充電10min水吸收的熱量．
（2）電暖寶充電10min所消耗的電能．
（3）該電暖寶的廣告信息是否屬實，請說明其中緣由．

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同步練習(xí)冊答案