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【題目】兩個底面積相同形狀不同的容器A、B(GA=GB,盛有不同的液體放置在水平桌面上,現(xiàn)將甲、乙兩個相同的物塊分別放入兩容器中,當兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示忽略液體的損失,下列說法正確的是

A. 甲物塊受到的浮力大于乙物塊受到的浮力

B. 兩容器底受到的液體壓強相等

C. 取出兩物塊后,B容器底受到液體的壓強大于A容器底受到液體的壓強

D. 取出兩物塊后,B容器對桌面的壓強小于A容器對桌面的壓強

【答案】C

【解析】

(1)根據物體的浮沉條件判斷浮力與重力的關系;

(2)根據得出容器底受到壓強的關系;

(3)取出物塊后,A的液面下降的多,B的液面下降的少,由此即可判斷;

(4)根據壓強公式比較壓強的大小。

A.甲懸浮,F(xiàn)浮甲=G排甲=G;乙漂浮,則F浮乙=G排乙=G,所以浮力相同,故A錯誤;

B、物體在甲中懸浮,則ρA,在乙中漂浮,則ρ>ρB,ρ,因此ρAρB,深度相同,由可知,B液體對容器底的壓強大,故B錯誤;

C、取出物塊后,A的液面下降的多,B的液面下降的少,兩容器中液體深度hAhB,又ρAρB,由可知,B容器底受到液體的壓強大于A容器底受到液體的壓強,故C正確;

D、B容器液體密度大于A液體密度,甲排開A的體積大于乙排開B的體積,取出后物體后B液體體積大于A液體體積,B液體的重力大于A液體重力,由壓強公式得,取出兩物塊后,B容器對桌面的壓強大于A容器對桌面的壓強。故D錯誤。

故選:C。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是小芳同學探究平面鏡成像的特點實驗裝置.

1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 ______

2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結論是 ______

3)實驗時,小芳同學應在 ______ (填MN)側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像.

4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是 ______

5)若實驗時不慎將玻璃向N方向傾斜,則出現(xiàn)的問題是: ______

6)經過三次實驗,記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖乙.為了得到更多的實驗結論,接下來小明應該進行的操作是: ______ ; ______

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【題目】小薇同學在測固體密度時操作步驟如下:

(1)在實驗室,小薇把天平放在_______工作臺上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側,此時應將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調節(jié),使天平橫梁平衡.

(2)小薇選用了一塊小礦石,用調好的天平測它的質量,當右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時,天平恢復平衡,則測得的礦石質量是_______

(3)如圖乙所示的量筒分度值為________mL,在量筒中裝入適量的水,將系了細線的礦石輕放入量筒,如圖乙所示,讀數時視線應與液面__________(填“相平”或“不相平”),測得礦石的體積是_________cm3 .

(4)實驗后,小薇發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了,由此導致測得的礦石密度會________(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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【題目】如圖甲所示,水平地面上有一個大木箱,其質量為150kg,其底面積為2m2.張明同學用沿水平方向的力想把大木箱推走:先用100N的力推2s,沒推動,再用300N的力推2s,使其加速前進,最后用200N的力推2s,使其做勻速直線運動.他推重物的三個階段中,速度v與時間t的關系圖象如圖所示.求:

(1)木箱的重力;(g=10N/kg)

(2)木箱靜止時對水平地面的壓強;

(3)在2-4s內木箱所受的摩擦力;

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【題目】如圖所示是跳高發(fā)展的三個歷史階段,假設某運動員采用圖甲姿勢可躍過1.70米,則采用圖乙姿勢可躍過1.80米,而采用圖丙姿勢則有望突破2米,這里主要是通過降低運動員越桿式的______來提高成績的。

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【題目】關于物體的浮沉條件及應用實例,下列分析合理的是(   )

A. 同一密度計在不同液體中漂浮時,所受浮力大小相同

B. 輪船從長江駛入東海吃水深度變大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實現(xiàn)的

D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力從而實現(xiàn)上浮和下沉

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【題目】國產003型航母將采用自行研制的電磁彈射器。 如圖所示,電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接,并處于強磁場中,當彈射車內的導體通以強電流時,即可受到強大的推力。 下列與電磁彈射器工作原理一致的實驗是

A. B. C. D.

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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖如圖所示。

實驗過程中應將杠桿調節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______;若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應將左端的平衡螺母向端調節(jié)______。

如圖所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數據。根據這一次實驗數據,甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:______。

如圖所示,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數為;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數為,第______種實驗方案更方便。在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數______”、“。

杠桿在生活中有很多應用,F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉動,小女孩乙可采取的做法是______。

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【題目】“西電東送”是將我國西部發(fā)電車發(fā)出的電輸送到我國東部,由發(fā)電廠輸出的電功率是一定的,它決定于發(fā)電機組的發(fā)電能力.根據P=UI中發(fā)電機的功率不變效應,若提高輸電線路中的電壓U,那么線路中的電流I一定會減小,反之亦然.輸電線路的電能損耗主要是輸電線電流熱效應,輸電線損失的熱功率P=I2R,所以采用輸電線的電阻要盡量小.如果線路中電流降低到原來的,那么線路中損失的熱功率就減少為原來的,因此提高電壓可以很有效地降低輸電線路中的熱功率損失.

設發(fā)電廠的輸出電功率P0=1.1×108W,輸電線路上的總電阻為10Ω。

(1)若采用110kV的超高壓輸送電能,輸電線路的電流I1=_____,輸電線路損失的熱功率P1=______W,其與發(fā)電廠輸出電功率P0之比P1:P0=_______.

(2)若采用1100kV超高壓輸送電能,輸電線路損失的熱功率P2=______W,其與高壓輸送電能損失的熱功率P1之比P2:P1=_______.所以采用超高壓遠距離輸電可以大大降低輸電線路的______________的損失.

(3)若想使輸電線路中的熱功率損耗為零,還可以采用________做為輸電線材料.

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