9.如圖所示,在探究動能大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車從斜面不同高度滑下,撞擊水平面上的木塊,是探究物體的動能與速度的關(guān)系.小車從斜面上更高位置滑下時,到達水平面的速度更大,木塊被撞擊后移動的距離更遠.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.
(2)小車速度的大小是通過改變小車在斜面上的高度實現(xiàn)的,小車動能的大小是通過木塊被推動移動的距離體現(xiàn)的.

解答 解:讓小車從斜面上不同高度由靜止滑下,小車到達水平面的速度不同;這樣控制了小車的質(zhì)量相同,到達水平面上的速度不同,所以使為了研究動能大小與速度的關(guān)系;
實驗中通過小車被撞擊后移動的距離來反映小車動能的大小,小車從斜面上更高位置滑下時,到達水平面的速度更大,且移動的距離越遠,說明小車的動能越大.
故答案為:速度;大;遠.

點評 此題是探究動能大小的影響因素實驗,掌握控制變量法和轉(zhuǎn)化法在實驗中的應(yīng)用,并掌握控制速度大小的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小明爸爸挑一擔水(兩水桶和桶內(nèi)的水都等重),他在水平面上行走時,扁擔中點剛好落在肩膀上感覺最合適,走了一段距離后,要上三樓,上樓時怎樣做感覺最合適呢( 。
A.保持扁擔的位置不變,只需將扁擔前端向上托起適當?shù)木嚯x
B.將扁擔向前移適當?shù)木嚯x
C.將扁擔向后移適當?shù)木嚯x
D.不管怎樣做,感覺都差不多

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)”的實驗中,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在質(zhì)量和初溫相同的煤油中,每一燒瓶里各插入一支溫度計,如圖所示.
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化(選“加熱時間”或“溫度計示數(shù)變化”)電流產(chǎn)生的熱量多少;
(2)上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是控制電流和通電時間相等.
(3)如果R1中的溫度計示數(shù)小于R2的示數(shù),則可以得出的結(jié)論是:在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)本實驗中采用的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小軍用圖示電路,研究“導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,他用20Ω的電阻完成第一次實驗后,將A、B兩點間的電阻R更換為10Ω,閉合開關(guān)后,滑動變阻器應(yīng)該( 。
A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片向右移動
C.將變阻器滑片向左移動D.更換阻值更大的滑動變阻器

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,用撬棒撬一塊大石頭,甲同學欲撬動石頭,所用的力垂直AD向下作用在A點,此時支點是B點,甲同學所用力的力臂是BA;乙同學欲撬動石頭,所用的力垂直AD向上作用在A點,此時的支點是D點,乙同學所用力的力臂是DA.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為海波的熔化圖象,從圖象中獲得的信息說法正確的是( 。
A.海波的沸點是48℃B.海波在CD段是氣態(tài)
C.海波在BC段吸收了熱量D.第6min時海波已全部熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.大明和小華一起爬茅山,大明用了25min登上山頂,小華用了20min登上山頂,大明的體重是小華的1.5倍,大明與小華的爬山的功率之比是( 。
A.5:6B.8:15C.6:5D.3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某學校共有“220V 60W”的燈泡500盞,平均每天工作5h.這種燈泡正常工作電壓為220V.如果改用40W的日光燈,不但可以省電,而且比原來更亮了,則該校一年(365天)可節(jié)約用電18250度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)8m間的通話,這表明固體可以傳聲;
(2)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于阻止了棉線的振動,阻止了聲音的傳播.

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同步練習冊答案