如圖所示的電路元器件，屬于用電器的是（ ）

A．

電鈴

B．

電壓表

C．

干電池

D．

開(kāi)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市初三第一次月考物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿（ ）

A．一定是省力杠桿 B．一定是費(fèi)力杠桿

C．一定是等臂杠桿 D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市灌南縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路中，若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)只閉合 ；若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)只閉合 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為6.0×103N的重物以0.2m/s的速度勻速吊起10m，作用在繩端的拉力為2.5×103N．

（1）求提升重物做的有用功和拉力F的功率．

（2）求滑輪組的機(jī)械效率．

（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為1.2×104J，求動(dòng)滑輪的重．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

氫氣球的熱值是1.28×107J/m，它表示在標(biāo)準(zhǔn)狀況下1m3的氫氣 放出的熱量為1.28×107J，氫氣是一種高效而污染的理想能源，科學(xué)家已研制出以氫氣為動(dòng)力的汽車(chē)，若這種汽車(chē)行駛1h需1.92×107J的能量，則每小時(shí)需要消耗氫氣 m3（不計(jì)熱損失）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

劉明用20N的水平推力使重為100N的超市購(gòu)物車(chē)在水平地面上前進(jìn)了15m，所用的時(shí)間是30s，關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．購(gòu)物車(chē)的速度是5m/s

B．推力做功的功率是10W

C．購(gòu)物車(chē)的重力做了1500J的功

D．購(gòu)物車(chē)受到的摩擦力一定是20N

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是“探究影響重力勢(shì)能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．（容器中裝有沙子，A和B為實(shí)心鐵塊，A的質(zhì)量比B�。�

（1）由 兩圖可探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系，結(jié)論是：當(dāng) 時(shí)，物體被舉起高度越高，重力勢(shì)能越大．

（2）由甲、丙兩圖 （填“能”或“不能”）探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是 ．

（3）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的，這也是物理探究過(guò)程中較常用的 法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中有兩只燈泡L1、L2，現(xiàn)要使兩只燈泡并聯(lián)連接，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．閉合S1、S2，斷開(kāi)S3 B．閉合S1、S3，斷開(kāi)S2

C．閉合S2、S3，斷開(kāi)S1 D．閉合S2，斷開(kāi)S1、S3

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)白山市池北區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算如圖（甲）滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表．

滑輪組

鉤碼重G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

拉力移動(dòng)的距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η

甲

1

0.1

0.6

（1）完成表格填寫(xiě)．

（2）若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一只鉤碼，再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率跟原來(lái)相比將 ．（選填“不變”、“變小”或“變大”）

（3）有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們測(cè)算出如圖（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率后，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

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