7．城市中高樓大廈林立，每到夏日，在太陽(yáng)照射下，市內(nèi)氣溫便會(huì)升得很高，種現(xiàn)象稱為熱島效應(yīng)．而沿海城市熱島效應(yīng)卻明顯減弱．
（1）請(qǐng)根據(jù)下表給出的一些物質(zhì)的比熱容，從比熱容的角度簡(jiǎn)要解釋熱島效應(yīng)的成因城市水面減小，砂石混凝土增加，其比熱容小與水相比小得多，所以溫度變化快，容易形成熱島效應(yīng)．　　　　　　　　　　　　幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg•℃）
水
4.2×103		冰
2.1×103		水泥
0.80×103		磚
0.9×103		混凝土
0.88×103		花崗巖
0.84×103
干泥土
0.84×103		水銀
0.14×103		煤油
2.1×103		砂石
0.92×103		鐵、鋼
0.46×103		鉛
0.13×103
（2）認(rèn)真閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)畛銎渲腥我鈨蓷l．①不同物質(zhì)的比熱容一般不相等，②同種物質(zhì)不同狀態(tài)，比熱容不同．

分析 （1）對(duì)于產(chǎn)生“熱島效應(yīng)”原因可以從水的比熱容的特點(diǎn)角度進(jìn)行解釋．同時(shí)知道熱島效應(yīng)的形成是多個(gè)因素造成的，如水面減少，高樓林立空氣不易對(duì)流，人類生活排出大量二氧碳和熱量等．
（2）分析不同物質(zhì)的比熱容可知密度和種類之間的關(guān)系；分析冰和水的比熱容可得比熱容和狀態(tài)之間的關(guān)系；分析冰和煤油的比熱容得出兩者之間的關(guān)系．

解答 解：（1）從比熱容的角度，形成熱島效應(yīng)的主要原因是：城市水面減小，砂石混凝土增加，其比熱容小與水相比小得多，所以溫度變化快，容易形成熱島效應(yīng)；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知：不同物質(zhì)的比熱容一般不相等；
由水和冰比熱容可知：同種物質(zhì)不同狀態(tài)，比熱容不同；
比較煤油和冰的比熱容可知：不同的物質(zhì)比熱容可能相同．
故答案為：（1）城市水面減小，砂石混凝土增加，其比熱容小與水相比小得多，所以溫度變化快，容易形成熱島效應(yīng)；
（2）不同物質(zhì)的比熱容一般不相等；同種物質(zhì)不同狀態(tài)，比熱容不同（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 考查了學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，實(shí)際上是學(xué)生的創(chuàng)新，這方面題要多加練習(xí)．此題還考查熱島效應(yīng)的形成原因，是當(dāng)前關(guān)于環(huán)保方面的一個(gè)熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示．則：
（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)0.3s；
（3）平均速度為1m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)中斜面要保持較小的坡度，這是為了小車滑下時(shí)速度較慢，便于測(cè)量時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小馬認(rèn)為液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的想法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖所示，一束光從空氣斜射向玻璃磚，請(qǐng)完成光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小雷選用的器材有：滑動(dòng)變阻器，開(kāi)關(guān)，電源（電壓恒為6V）各一個(gè)，電流表，電壓表各一塊，三個(gè)定值電阻（10Ω，15Ω，20Ω）導(dǎo)線若干：
（1）圖甲是小雷連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)置于A端，這樣做的目的是保護(hù)電路．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片，使與電阻（20Ω）并聯(lián)的電壓表表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，當(dāng)拆下20Ω的電阻改換成15Ω的電阻，再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電壓表的示數(shù)將小于4V，這時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)仍為4V．
（4）如表所示是小雷收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來(lái)一個(gè)5Ω電阻接入電路時(shí)，若要使電壓表示數(shù)仍為4V，則實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行，其原因是電流超過(guò)所選量程，改變連接后，當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)電路中的電流為0.8A．

（5）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
（6）小雷又利用上述實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，由此可得結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，進(jìn)一步分析可知，第3次測(cè)量時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值是5Ω．
電阻R/Ω10
　電壓U/V23456
電流I/A0.20.30.40.50.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）．
 （1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
 （2）該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有：滑塊、斜面、刻度尺和停表．
（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“大”或“小”）．
（4）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：sAB=40.0cm；tBC=1s； vAB=0.2m/s； vBC=0.5 m/s．
（5）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越大，是在做加速運(yùn)動(dòng)．
（6）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小美利用如圖甲電路探究電流跟電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖將圖乙實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙I-R圖象．
①由實(shí)驗(yàn)圖象可得出的結(jié)論：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比．
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明利用5Ω的電阻完成試驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是：將10Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，向左（選填“左”“右”）移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)上述定值電阻，應(yīng)選擇最大阻值至少為35Ω的滑動(dòng)變阻器，若實(shí)驗(yàn)室只有標(biāo)有“50Ω 0.3A”的滑動(dòng)變阻器，上述定值電阻中有1個(gè)不能夠完成上述試驗(yàn)．
（4）小勇接著又找來(lái)小燈泡，利用原電路進(jìn)行“測(cè)量燈泡電阻大小”的實(shí)驗(yàn)．
①小勇調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，進(jìn)行多次試驗(yàn)，每次得到燈泡的電阻不同，于是他求出了燈泡電阻的平均值作為燈泡的電阻，你認(rèn)為他的做法是錯(cuò)誤（選填“對(duì)”“錯(cuò)”），理由是：燈絲電阻受溫度的影響
②小勇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室其他器材，連成如圖丁電路圖，若電源電壓保持不變，電路完好，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在兩端點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I，滑動(dòng)變阻器介入電路中的阻值為R，電路的總功率為P，則他們之間的關(guān)系下列正確的是A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．光在空氣中的傳播速度十分接近光在真空中的傳播速度，也可以認(rèn)為是3×105千米/秒，某報(bào)記者觀察神舟九號(hào)載人飛船發(fā)射時(shí)，在看見(jiàn)聳立于發(fā)射塔旁的火箭尾部噴出橘黃色火焰8秒鐘后，才聽(tīng)見(jiàn)火箭發(fā)出的轟鳴聲，若那時(shí)聲音在空氣中傳播的速度為340米/秒，則該記者距火箭發(fā)射塔的距離為2720米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小嘉和小惠在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們將凸透鏡放置于光具座的A點(diǎn)（50cm處）且保持不變，如圖所示，（現(xiàn)有焦距為10厘米或15厘米的凸透鏡可選擇）．小嘉將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的一側(cè)，在光具座68厘米刻度處的光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能是10或15厘米．
①小嘉先后兩次將蠟燭放在距B點(diǎn)6厘米處，在凸透鏡的右（左/右）側(cè)移動(dòng)光屏，可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像，比較兩次所成的像，當(dāng)蠟燭置于光具座上24厘米刻度處時(shí)所成的像較小，凸透鏡的焦距可能是10厘米．
②小嘉和小慧在實(shí)驗(yàn)中，需要多次改變點(diǎn)燃蠟燭的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是為了得到普遍規(guī)律．

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