(2008·湖南)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭1和蠟燭2________．

(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是________．

答案：略
解析：

答案：(1)等大(或等長(zhǎng)、或一樣大等)　(2)便于找到蠟燭的像

解析：在做平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)采用替代法，即取兩根等大的蠟燭，分別置于玻璃板兩側(cè)，將未點(diǎn)燃的一根在點(diǎn)燃蠟燭另一側(cè)來(lái)回移動(dòng)，直到觀察到未點(diǎn)燃的蠟燭也似被點(diǎn)燃，此時(shí)記下兩支蠟燭的位置用刻度尺測(cè)量，而后對(duì)多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，所以用玻璃板代替平面鏡是利用了玻璃的透光性，便于找到蠟燭的像．

命題立意：本題考查了探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作與現(xiàn)象分析，對(duì)于此類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法要加強(qiáng)理解，如替代法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法的含義等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2008·湖南)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長(zhǎng)沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．按圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛用手通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊A，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即可測(cè)出木塊和木板之間的滑動(dòng)摩擦力；小明則將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明拖動(dòng)長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊B和木板之間的摩擦力．

(1)請(qǐng)你畫(huà)出木塊A所受滑動(dòng)摩擦力的示意圖．

(2)你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更好，為什么?__________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2008·湖南)為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)體育健兒均在緊張地備戰(zhàn)．一舉重運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中，用3s的時(shí)間將質(zhì)量為150kg的杠鈴舉高1.8m．問(wèn)：

(1)杠鈴在空間靜止時(shí)(如圖)對(duì)該運(yùn)動(dòng)員的壓力是多大?

(2)本次舉起杠鈴的過(guò)程中，該運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了多少焦耳的功?功率為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2008·湖南)小紅同學(xué)自制了一個(gè)卡通福娃，她想用高度可調(diào)節(jié)的紅、綠燈做它的眼睛．她選用規(guī)格為“6V　3W”的紅燈和“6V　6W”的綠燈及“18Ω　1.5A”的滑動(dòng)變阻器等元件設(shè)計(jì)了如圖所示電路．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S、、滑動(dòng)變阻器的滑片P移至b端時(shí)，兩燈都正常發(fā)光(電源電壓不變)．問(wèn)：

(1)電源電壓為多少伏?

(2)兩燈都正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為多少?

(3)S、閉合、斷開(kāi)，電流表示數(shù)為0.25A時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為多少?

(4)該電路中最大電功率和最小電功率分別為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2008·湖南)小明用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重為120N的物體勻速提升2m，所用的拉力為50N，此時(shí)拉力所做的功為W，滑輪組的機(jī)械效率為；若仍用該滑輪組提升一個(gè)重為170N的物體，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為，則W、、分別是(不計(jì)繩重和摩擦)

[　　]

A．240J，80％，85％　　    B．300J，80％，85％

C．300J，80％，80％　　    D．240J，75％，80％

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