微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是    的現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了   
【答案】分析:電風(fēng)扇里的主要部件是電動機(jī),電動機(jī)是通入電流能轉(zhuǎn)動的,但此題并沒有給電動機(jī)通電,而電讓電動機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動,結(jié)果產(chǎn)生了電流,對燈泡供電,使燈泡發(fā)光了,題中的電風(fēng)扇相當(dāng)于發(fā)電機(jī)了.這說明電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作過程正好是相反的,給磁場中的線圈施力轉(zhuǎn)動,就能產(chǎn)生電流,給磁場中的線圈通電,就能受力轉(zhuǎn)動.
解答:解:電動機(jī)的原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力,能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
電風(fēng)扇里裝的是電動機(jī),其構(gòu)造中是由磁場和線圈組成的,故若轉(zhuǎn)動電動機(jī)的線圈是,線圈恰好在磁場中做切割磁感線運動,故此時會產(chǎn)生電流,該現(xiàn)象實際就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
人們利用這一原理制成了發(fā)電機(jī).
故答案為:電磁感應(yīng);發(fā)電機(jī).
點評:電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作過程是相反的:發(fā)電機(jī)是由磁場和運動產(chǎn)生電流;電動機(jī)是由磁場和電流產(chǎn)生運動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

18、微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,此過程中
能轉(zhuǎn)化為動能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是
生電的現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了
發(fā)電機(jī)
(發(fā)電機(jī)/電動機(jī)).

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(2012?沈陽一模)微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
的現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,此過程中
能轉(zhuǎn)化為動能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是
生電的現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
(發(fā)電機(jī)/電動機(jī)).遠(yuǎn)距離輸電需要用高壓輸電,如果輸送的電功率一定,將輸電電壓升到原來的10倍,則輸電線上損失的功率將變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
0.01
0.01
倍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市一模)微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,此過程中
能轉(zhuǎn)化為動能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是
生電的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動,此過程中
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了
發(fā)電
發(fā)電
(發(fā)電/電動)機(jī).

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